El silenci val més que mil paraules. Raquel 2n d’ESO. Alumnat amb altes capacitats
|
Descripció |
|
A partir de l’explicació del cas de la Raquel de 2n d’ESO s’explicarà una estratègia metodològica que afavoreix la concentració i la interrelació dels aprenentatges. |
|
Objectius |
|
Conèixer una eina metodològica que serveix per a la totalitat de l’alumnat inclosos els alumnes amb altes capacitats. |
|
Continguts |
|
|
Metodologia |
|
Conferència en línia i posterior debat amb intervencions del públic. |
|
Persona/es formadora/es |
|
Rosa Vela. Docent de Secundària i de Batxillerat de l’àmbit científic jubilada. Formadora de l’IDP en AACC. Coordinadora dels Congressos científics de petits i joves científics d’arreu de Catalunya. |
|
Destinataris |
|
Docents de secundària, de centres de formació de persones adultes, psicopedagogues EAP, orientadores i persones interessades |
|
Calendari i horari |
|
El 13 de maig de 2025. Horari de 18 a 19:30 h |
|
Modalitat |
|
Conferència en línia síncrona |
|
Format |
|
Virtual síncron. El dia abans del (12.05.2025) s’enviarà l’enllaç de connexió . |
|
Hores a certificar Activitat no certificable |
|
Idioma |
|
Català |
|
Preu |
|
Activitat gratuïta |
|
Organitzat per l’IDP Universitat de Barcelona. |
|
Nombre de places |
|
100 |
|
Període d’inscripció: finsl’11 de maig de 2025 |
|
Inscripció per internet: Formulari de matriculació |
|
Informació i/o consultes |
|
A/e: idp.cursos@ub.edu |
|
En finalitzar la formació les persones participants que acompleixin els requisits rebran un certificat de participació de la Universitat de Barcelona. |
|
En el cas del professorat de Catalunya el certificat d’aquest curs s’incorpora directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es pot utilitzar com a acreditació per participar en els diferents processos selectius del Departament d’Educació i de Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, en els termes que indiqui cada convocatòria. |
|
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites. |