Outputs REDICE
| Títol |
| ¿Qué impide a los estudiantes ampliar su currículum educativo? Un análisis desde la perspectiva sociocultural, pp. 146-151. Actas del II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC). Madrid: Fundación General de la Univer |
| ¿Qué maestros propone la sociedad española actual a través de sus leyes?. IV Congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. Buenos Aires, 15-17 desembre 2014. |
| ¿Qué metodologías emplean los docentes que forman a los futuros maestros? ¿Dónde y cómo las adquieren? Una visión desde la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona?. Barcelona, 4 y 5 de noviembre de 2019. |
| ¿Qué metodologías emplean los docentes que forman a los futuros maestros? ¿Dónde y cómo las adquieren? Una visión desde la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Barcelona, Noviembre, 2019 |
| ¿Qué perfil de maestro desarrolla el Plan de Estudios del Grado de Educación Primaria en la Universidad de Barcelona? Análisis de sus competencias transversales y específicas. 1er Congreso Internacional de Educación y Cooperación al Desarrollo. Córdoba, 2 |
| ¿Qué significado atribuyen a la media aritmética profesores de matemáticas en ejercicio?. Revista Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 33(1), 643-652. |
| ¿Quién corrige mi trabajo? Retroalimentación entre iguales en el portafolio electrónico en la clase de lengua. En: Núñez, X. [et al.] Horizontes Científicos y Planificación académica en la Didáctica de las Lenguas y Literaturas. Vila Nova de Famalicao: Ed |
| ¿Se puede mejorar la formación inicial de los docentes?”. VIII Seminario Internacional del Observatorio Internacional de la Profesión Docente (OBIPD )¿Quién forma a los maestros de Educación Primaria? Marco Profesional y competencias del formador de forma |
| ¿Utilizan las TIC los estudiantes de distintos ámbitos de conocimiento cuando tienen que resolver actividades que implican leer y escribir para aprender? (Póster) 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Donosti, 24-26 junio 201 |
| ¿Y después de la Universidad qué? La respuesta a la crisis de los titulados en Cataluña: Más formación y más movilidad. IJ Jornadas sobre Estudios de Juventud. Respuestas Juveniles a la crisis: Innovación social y política, cooperación y acciones colectiv |
