Outputs REDICE

Títol
Análisis de las expectativas de los alumnos de primer curso de enfermería: validación de un cuestionario.X Trobada de Professorat de Ciències de la Salut.2019.Póster.
Análisis de las guías docentes en los másteres con contenidos en Historia del Arte en Andalucía mediante rúbrica. Observar, 11(2), 145–170.
Análisis de las mejoras en el aprendizaje y la enseñanza de la biología “para no biólogos”: uso del trabajo colaborativo y de las e-autoevaluaciones. IV Congreso Internacional de Estrategias hacia el Aprendizaje Colaborativo. UNIVEST 2013. Girona, juliol
Análisis de las respuestas de futuros profesores a un cuestionario sobre el desarrollo de la creatividad en el aula de matemáticas. En J. M. Marbán, M. Arce, A. Maroto, J. M. Muñoz-Escolano y Á. Alsina (Eds.), Investigación en Educación Matemática XXIII (
Análisis de las salidas profesionales del pedagogo, desde la perspectiva de la inserción profesional y la empleabilidad. I Seminario Iberoamericano del estudio de las transiciones de los estudiantes: un reto para las universidades. Brasil, 28-29 d’octubre
Análisis de los contenidos de Arte Contemporáneo en las guías docentes andaluzas. Propuestas de mejora. Observar, 10(2), 164–198
Análisis de los perfiles de los alumnos de primer curso de enfermería según factores cognitivo-conductuales.X Trobada de Professorat de Ciències de la Salut.2019.Póster.
Análisis de motivos y necesidades psicológicas para la promoción de la práctica físico-deportiva en estudiantes universitarios: El desafío “mente sana, pero en cuerpo sano también”. In Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Con
Análisis de redes de la comunidad virtual de prácticas externas en el grado de Pedagogía. Comunicació presentada al I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (11-17 desembre 2017).
Análisis de tres programas docentes impartidos en la licenciatura de Diseño Industrial en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, México. Observar, 10(1), 47–63.