Pregunta 1

Comencem el concurs RodaLlengua amb una pregunta sobre el premi que us podeu endur si responeu totes les preguntes. Sabeu que us regalarem productes de merchandising de la UB? Ep, o ho hem de dir d’una altra manera, en català?

a. Merxandising

b. Merxandatge

c. Marxandatge

La resposta adequada és la C. Marxandatge és la forma normalitzada aprovada pel Consell Supervisor del TERMCAT i, per tant, és la paraula en català que cal fer servir en comptes del manlleu merchandising. Més informació.

Pregunta 2

Masculí, femení, singular, plural… Sovint certs mots presenten dubtes pel que fa al gènere o al nombre, sobretot per interferència del castellà. Quina és l’opció adequada?

a. Una anàlisi exhaustiva ha confirmat la hipòtesi inicial.

b. Un anàlisi exhaustiu ha confirmat la hipòtesi inicial.

c. Un anàlisi exhaustiu ha confirmat la hipòtesis inicial.

La resposta adequada és la A. Anàlisi és un mot femení en català i hipòtesi s’escriu sense essa final per al singular. Més informació.

Pregunta 3

Que què fem amb els diacrítics? L’accent diacrític permet de distingir mots que tenen una mateixa forma gràfica però un significat diferent i, per tant, serveix per evitar possibles confusions. Trieu la frase que tingui els accents ben utilitzats.

a. Saps què és i on es fa la Primavera de la Llengua?

b. Saps que és i on es fa la Primavera de la Llengua?

c. Saps què és i on és fa la Primavera de la Llengua?

La resposta adequada és la A. Què és un pronom interrogatiu i, per tant, s’escriu amb accent. És, quan és una forma del verb ser, també s’escriu amb accent. En canvi, es s’escriu sense accent quan és un pronom. Recordeu que amb la publicació de l’Ortografia catalana (2016) van desaparèixer molts accents diacrítics, però encara en queden alguns. Més informació.

Per cert, la Primavera de la Llengua és una jornada en la qual s’organitzen un conjunt d’activitats relacionades amb la llengua i la cultura. Es fan al Campus Mundet a finals d’abril amb l’objectiu de promoure l’ús del català a la universitat. El RodaLlengua és una d’aquestes activitats.

Pregunta 4

Els pronoms febles, que no faltin! Quina d’aquestes frases és adequada?

a. El llibre, a la professora, la hi portaran demà.

b. El llibre, a la professora, li portaran demà.

c. El llibre, a la professora, l’hi portaran demà.

La resposta adequada és la C. En aquesta oració cal substituir dos elements (el llibre i a la professora) i el pronom li no els pot substituir tots dos. La combinació l’hi (CD masculí singular + CI) és l’adequada en aquest context. En canvi, la hi es faria servir per a la combinació CD femení + CI (per exemple: La llibreta, a la professora, la hi portaria). Més informació.

Pregunta 5

Ser o estar, aquesta és la qüestió. Hi ha cap diferència entre la frase 1 i la frase 2?

1. El Campus Mundet és preciós.

2. El Campus Mundet està preciós.

a. No, volen dir exactament el mateix.

b. Sí, la primera vol dir que el campus té la bellesa com a qualitat permanent i la segona, que el campus té aquesta qualitat de manera transitòria.

c. Sí, la primera vol dir que el campus té una bellesa de manera transitòria i la segona, que el campus té aquesta qualitat de manera permanent.

La resposta adequada és la B. En general, es fa servir el verb ser si l’atribut indica una qualitat definidora o una característica permanent. Per exemple: El campus és preciós avui i sempre. En canvi, generalment es fa servir estar per expressar un estat transitori. Per exemple: El campus està preciós ara que és primavera i els arbres estan florits; a l’hivern, en canvi, no està tan bonic. Més informació.

Pregunta 6

Amb aquesta pregunta arribem al final de la primera edició del RodaLlengua. Les majúscules tenen una funció distintiva i el seu ús, en alguns casos, és convencional. Com s’escriu aquesta frase segons el Llibre d’estil de la UB?

a. Faig el màster en Psicologia de l’educació.

b. Faig el màster en Psicologia de l’Educació.

c. Faig el Màster en Psicologia de l’Educació.

La resposta adequada és la B. El genèric que defineix el tipus d’ensenyament s’escriu en minúscula i el descriptor específic, en majúscula. Els substantius, adjectius i verbs que formen part del nom dels estudis s’escriuen amb majúscula inicial. També s’escriu amb majúscula inicial l’adverbi no. Per exemple: l’assignatura d’Aprenentatge No Supervisat. Més informació.

Gràcies per totes les respostes i per haver fet possible aquesta primera edició del RodaLlengua!