4. Tornem a les Llars Mundet: els nens i nenes no només hi vivien, sinó que hi aprenien un ofici. Hi havia taller-escola de…
A. Electricitat, pastisseria i cistelleria.
B. Electricitat, mecànica i lampisteria.
C. Mecànica, jardineria i elaboració de fuets
Pista: recordeu que podeu consultar el llibre El Campus Mundet. entorn per descobrir, de Gemma Tribó, disponible al GoogleBooks. Sort, que ja gairebé som a la meitat del concurs!!
3. Les paraules, com Mundet, també tenen història, i avui en descobrirem una. Fa molts i molts anys, quan es parlava llatí, els «estudiants» escrivien amb tinta. Amb quina d’aquestes paraules llatines està relacionada la paraula tinter?
A. Amb calamarius, que més tard va donar calamar, per la tinta que segrega aquest animal.
B. Amb tintarius, que va donar tinter, directament.
C. Amb calamitarius, que va donar calamitat, per les taques que es feien els estudiant a la bata amb la tinta.
Pista: el diccionari de la Gran Enciclopèdia Catalana inclou informació etimològica, és a dir, sobre l’origen de les paraules. És breu i, sovint, curiosa… com la que us proposem… tot i que hi haureu de donar alguna volta.
La resposta correcta és la A!!
El calamus era la ploma d’escriure en temps dels romans, obtinguda de la tija d’algun cereal. El mot calamar (calamarius) prové d’aquí: significa ‘tinter’, ja que aquests mol·luscs fornien de tinta els calami dels romans.També té relació amb calamitat (calamitas, no pas calamitarius!): la pagesia romana, quan deia «Quina calamitat!» (Calamitas!) es referia sempre al mateix desastre: les tiges (calami) dels cereals s’havien partit i el gra era a terra a punt de podrir-se, i aleshores es quedaven sense l’aliment quotidià per excel·lència: el pa. Per això, la paraula calamitat va ser sinònima de desastre o destrucció irreparable i greu.
2. Primer televisor que hi va haver a Mundet. Suposem que feien torns per mirar-lo, perquè a les Llars hi vivien molts nens i nenes. Sabeu quants n’hi podia haver?
A. L’edifici de nens tenia capacitat per a set-cents vint nens, i el de nenes per a set-centes vint nenes.
B. Les Llars tenien capacitat per a mil nens i nenes, tots barrejats.
C. L’edifici de nens tenia capacitat per a dos-cents nens, i el de nenes per a dues-centes nenes.
Pista: podeu consultar el llibre El Campus de Mundet. Un entorn per descobrir, de Gemma Tribó, disponible al GoogleBooks. Us ajudarà a trobar moltes respostes. Sort!
La resposta correcta era la A!
Benvinguts a la desena edició de la RodaGimcana i gràcies per participar-hi! Podeu llegir les bases senceres a l’apartat corresponent del menú. Estem molt contents d’haver arribat a l’edició número deu!! Gràcies a tots els que ens seguiu curs rere curs per fer-ho possible. I als que entreu avui al blog per primera vegada… també, gràcies!
La RodaGimcana és un concurs sobre la història del campus en què mirem de riure i aprendre alguna cosa. Per aprendre’n encara més, podeu consultar el llibre El Campus de Mundet. Un entorn per descobrir, de Gemma Tribó, que és el nostre punt de partida. Un any més, a banda d’acostar-nos a la història del campus ens endinsarem també en la història d’algunes paraules… perquè les paraules també tenen passat! Gràcies de nou i molta sort!!
1. Centenars de nens i nenes com els d’aquestes fotos, la majoria orfes, van viure a les Llars Mundet, situades antigament al campus. Les Llars es van construir gràcies a la donació d’Artur Mundet, un ric industrial català establert a…
A. Colorado. Allà va fer fortuna fabricant colorant alimentari.
B. La Graciosa. Allà va fer fortuna embotellant aigua amb gas.
C. Mèxic. Allà va fer fortuna fabricant una beguda: el sidral Mundet.
La resposta correcta era la C!
Torna a Mundet el Premi Literari Emili Mira, convocat per la Xarxa de Dinamització Lingüística de la UB. Aquest any les obres han d’estar inspirades, de manera oberta, en el tema proposat: CONFINAMENT(S).
Hi pot participar tot l’alumnat matriculat en alguna assignatura dels graus, postgraus, màsters o programes de doctorat de les facultats convocants (Psicologia i Educació). Els participants opten a tres premis, de 175, 125 i 100 euros, i poden utilitzar qualsevol gènere literari: conte, poesia, narració, còmic, assaig, carta, article periodístic, etc. També es poden presentar obres en format de vídeo.
Informació i bases a la pestanya Premi Emili Mira i López, a la part superior d’aquesta pàgina.
Benvinguts a la UB i al RodaMundet, el blog dels Serveis Lingüístics (SL) del campus de Mundet.
D’aquí a pocs anys la majoria de vosaltres sereu mestres. Heu pensat que sereu el model lingüístic dels vostres alumnes? Molts nens i nenes aprendran a parlar escoltant-vos. Per això és molt important la manera com parleu, i també com escriviu i us comuniqueu.
Per ajudar-vos si teniu dubtes, els SL hem reunit alguns recursos que us poden ser útils. Hi arribareu responent les sis preguntes que teniu més avall. També us serviran si sou estudiants de Pedagogia o d’Educació Social.
Categoria estudiants:
Categoria PAS / PDI:
Moltes felicitats, i moltes gràcies a tots els participants!
El 6 de maig comença l’enCATERINAts, un concurs que convida a posar a prova, mitjançant el joc i l’humor, els coneixements dels participants sobre la vida i l’obra de Caterina Albert. S’adreça a tota la comunitat UB i està organitzat pels Serveis Lingüístics de la Universitat de Barcelona.
Cada setmana fins a final de maig es publicaran al web del concurs dues preguntes d’opció múltiple, una els dimecres al matí i una altra els divendres també al matí. Els participants tindran l’opció de guanyar dos paquets exclusius Caterina Albert consistents, cadascun, en un exemplar de la novel·la Solitud, un exemplar de la novel·la Un film (3000 metres) i una samarreta que es podrà escollir de la pàgina web La incorrecta.
L’enCATERINAts es fa amb l’ajut
del Vicerectorat d’Estudiants i Política Lingüística i hi col·labora la Xarxa
de Dinamització Lingüística. A través de les xarxes socials de la Universitat
de Barcelona es farà servir l’etiqueta #enCATERINAts per difondre el concurs.
Aquí podeu consultar les bases de l’enCATERINAts. Us animem a participar-hi. Sort!
Us comuniquem que el jurat del premi Emili Mira 2020 ha decidit atorgar els premis següents:
Primer premi, dotat amb 175 euros: a Nàdia Zaghal Majuelos, per l’obra Jordi.
Segon premi, dotat amb 125 euros: a Dúnia Pulido Gallart, per l’obra No estàs sola.
Tercer premi, dotat amb 100 euros: a Anna Gas Serra, per l’obra La genealogia dermare.
Moltes felicitats a totes tres, i moltes gràcies a tots els participants per enviar-nos les vostres obres!
El jurat ha estat constituït per: Enric Prats Gil, professor del Departament de Teoria i Història de l’Educació de la Facultat d’Educació i delegat del rector per a la Comunicació Digital; Mònica Sanz Torrent, professora del Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l’Educació de la Facultat de Psicologia; Júlia Florences Corominas, estudiant d’últim curs de Filologia Catalana, i Maria Casals Casanovas, responsable de l’oficina dels Serveis Lingüístics del Campus de Mundet.