Facultat de Ciències de la Terra

Grups d'innovació docent

GI-GRIMS
GINDOC-UB/137
Grup Innovació Docent Consolidat (GIDC)
Coordinació: Playà Pous, Elisabet
GI-DINTO
GINDOC-UB/185
Grup Innovació Docent Consolidat (GIDC)
Coordinació: Guinau Sellés, Marta
MINREMIN
GINDO-UB/172
Grup Innovació Docent (GID)
Coordinació: Melgarejo i Draper, Joan Carles

Projectes reconeguts

Aprendre a Través de l’EMoció: Aprendre COmunicant a Ciències de la Terra ATEMCO
2022PID-UB/001
Actiu
Coordinació: Patricia Cabello López
Aplicant els conceptes químics teòrics per entendre els grans processos que es donen al planeta Terra, als graus de Ciències del Mar i de Geologia.
2022PMD-UB/018
Actiu
Coordinació: Cristina Domènech Orti
Actuacions docents per a la millora en l’aprenentatge autònom i rendiment acadèmic de l’alumne en l’àmbit de la Petrologia
2014PID-UB/067
Finalitzat
Coordinació: Aulinas Junca, Meritxell
Una eina de suport per a l’aprenentatge autònom i per a l'avaluació de la geoquímica
2012PID-UB/130
Finalitzat
Coordinació: Aulinas Junca, Meritxell
Visualització 3D i docència en ciències experimentals: Aplicació sobre els ensenyament de la Facultat de Geologia de la UB.
2012PID-UB/080
Finalitzat
Coordinació: Cabrera Pérez, Luis
Millora de competències transversals mitjançant el treball col•laboratiu amb wikis
2014PID-UB/057
Finalitzat
Coordinació: Guinau Selles, Marta
Fem de consultors! La geoquímica des d’un punt de vista pràctic.
2017PID-UB/039
Finalitzat
Coordinació: Cristina Domenech Orti
“Cell_fis”: Aprenentatge de la física amb telèfons mòbils (cellphones): eines i recursos per a estudiants de física del Grau de Geologia.
2018PID-UB/020
Finalitzat
Coordinació: Anna Martí Castells
Èpoques geològiques i fòssils: com gamificar-ho a l’aula
2018PID-UB/023
Finalitzat
Coordinació: Xavier Delclós Martínez
Podem fer ApS virtual?: creació d’una plataforma de difusió d’activitats de Ciències de la Terra per a estudiants d’ESO
2020PID-UB/039
Finalitzat
Coordinació: ELISABET PLAYA POUS

Projectes PEDC

Millora de pràctiques de geomaterials
2022PEDC-CTE/001
Actiu