La brecha de habilidades de los recién graduados. Un análisis desdela perspectiva de la edad, el género y las características de las empresas. CINAIC 2019. VIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad.Octubre, 2019. Madrid. Llegeix més sobre La brecha de habilidades de los recién graduados. Un análisis desdela perspectiva de la edad, el género y las características de las empresas. CINAIC 2019. VIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad.Octubre, 2019. Madrid.
Graduates and competences: moving further. A gender analysis.. CIVINEDU 2018. 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation. Llegeix més sobre Graduates and competences: moving further. A gender analysis.. CIVINEDU 2018. 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation.
Desencuentros universidad-empresa: ¿Formación disciplinar o destreza profesional?. II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2013). Madrid, noviembre 2013. Actas CINAIC, pp.308-313. Madrid: Fundación General de la Un Llegeix més sobre Desencuentros universidad-empresa: ¿Formación disciplinar o destreza profesional?. II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2013). Madrid, noviembre 2013. Actas CINAIC, pp.308-313. Madrid: Fundación General de la Un
Progresando en competencias profesionales: Utilidad del e-portafolio en una titulación en Estadística. CIDUI 2014. Tarragona, 2-4 juliol 2014 Llegeix més sobre Progresando en competencias profesionales: Utilidad del e-portafolio en una titulación en Estadística. CIDUI 2014. Tarragona, 2-4 juliol 2014
Competencias y actitudes: ¿están presentes en la evaluación del estudiante? V Congrés Internacional Univest 2015. Girona, 9-10 juliol 2015. Recuperat de http://www.udg.edu/Portals/9/Publicacions/electroniques/Univest.pdf Llegeix més sobre Competencias y actitudes: ¿están presentes en la evaluación del estudiante? V Congrés Internacional Univest 2015. Girona, 9-10 juliol 2015. Recuperat de http://www.udg.edu/Portals/9/Publicacions/electroniques/Univest.pdf
Impacto del aprendizaje inverso en Economía: una revisión de la literatura. XVIII Foro Internacional sobre evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior (FECIES). 2021 Llegeix més sobre Impacto del aprendizaje inverso en Economía: una revisión de la literatura. XVIII Foro Internacional sobre evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior (FECIES). 2021
Importancia de las actitudes y del progreso en competencias sobre el rendimiento académico del estudiante. RIDU- Revista d’Innovació Docent Universitària, Núm. 8 (2016), pp. 20-25. Recuperat de http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/RIDU2016.8 Llegeix més sobre Importancia de las actitudes y del progreso en competencias sobre el rendimiento académico del estudiante. RIDU- Revista d’Innovació Docent Universitària, Núm. 8 (2016), pp. 20-25. Recuperat de http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/RIDU2016.8
Visions dels estudiants de la docència universitària mediada per TIC. 6è Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació. Nous espais de qualitat en l’Educació Superior. Barcelona, juliol 2010. CD de Resums de les conferències i comunicacions CID Llegeix més sobre Visions dels estudiants de la docència universitària mediada per TIC. 6è Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació. Nous espais de qualitat en l’Educació Superior. Barcelona, juliol 2010. CD de Resums de les conferències i comunicacions CID
Overeducation among University Graduates. Some evidences from Catalonia (Spain). 13th annual International Technology, Education and Development Conference. INTED 2019. Valencia (Spain) Llegeix més sobre Overeducation among University Graduates. Some evidences from Catalonia (Spain). 13th annual International Technology, Education and Development Conference. INTED 2019. Valencia (Spain)
¿Y después de la Universidad qué? La respuesta a la crisis de los titulados en Cataluña: Más formación y más movilidad. IJ Jornadas sobre Estudios de Juventud. Respuestas Juveniles a la crisis: Innovación social y política, cooperación y acciones colectiv Llegeix més sobre ¿Y después de la Universidad qué? La respuesta a la crisis de los titulados en Cataluña: Más formación y más movilidad. IJ Jornadas sobre Estudios de Juventud. Respuestas Juveniles a la crisis: Innovación social y política, cooperación y acciones colectiv
