PRÀCTICUM DE MESTRE-A

El tema a explorar en aquesta guia és l’avaluació de les competències que s’activen en el pràcticum que realitzen els i les estudiants dels graus de Mestre/a. Els objectius es resumeixen a desenvolupar i consolidar sistemes d’avaluació de les pràctiques que siguin coherents amb l’Espai europeu d’educació superior, amb els principis de consubstancialitat i continuïtat entre aprenentatge i avaluació, amb les limitacions i els recursos de què disposem per a seguir i avaluar el pràcticum, i amb una perspectiva sociocultural de treball en equip i d’experiència compartida que volem que impregni la formació de mestres.

Aquest projecte de guia és un pas més en el procés d’innovació del pràcticum que aquest mateix grup —amb variacions circumstancials—, amb el professorat dels estudis de Mestre/a de Girona, va iniciar l’any 2000 per preparar els futurs graus. Alhora, els graus de Mestre/a són uns estudis amb una àmplia demanda que respon a una gran necessitat social, que s’ofereixen arreu del territori i que, només per això, mereixen l’edició d’una guia específica que, d’altra banda, per força incorpora tot el que hem compartit amb la resta d’universitats catalanes quant a formació del professorat i disseny de les tasques associades i llur avaluació en diversos seminaris, cursos i jornades de pràcticum.

Per tant, l’estructura d’aquesta guia, d’una banda, sintetitza els diferents nivells de progressiva concreció que hem anat abordant en el procés i, de l’altra, organitza les fases i els aspectes que s’han de definir per a poder arribar a avaluar aquest pràcticum.

Document adjunt

Fitxers:

GUIA PER A L'AVALUACIÓ DE COMPETÈNCIES EN EL PRÀCTICUM DE MESTRE/A