S’obre la crida d’articles per al número 18 de la revista Llengua, Societat i Comunicació, que en aquesta ocasió se centrarà en el tema «Variacions de les habilitats lingüístiques en els trastorns del llenguatge» (2020)

Llengua, societat i comunicació (http://revistes.ub.edu/index.php/LSC) (LSC) és una revista electrònica de periodicitat anual que té l’objectiu de difondre treballs centrats en la interfície entre llengua i societat. La revista té la voluntat expressa de transferir el coneixement interdisciplinari entre llengua i societat a la comunitat científica i també a la societat. D’acord amb aquest objectiu, el propòsit central de la revista és presentar diferents estats de la qüestió sobre diferents connexions entre la llengua i la societat en un sentit ampli. Per aquest motiu, els articles estan escrits per a un públic no expert (estudiants de graus i màsters, investigadors d’altres àrees de coneixement, etc.).

Els trastorns del llenguatge en etapa infantil es presenten en diferents poblacions, com per exemple, el trastorn específic del llenguatge (recentment anomenat trastorn del desenvolupament del llenguatge), però, també, quan estan lligats a patologies o condicions biomèdiques, com el trastorn de l’espectre autista, síndromes genètics, paràlisi cerebral, dany cerebral sobrevingut, la sordesa o la ceguera. Les característiques pròpies d’aquestes condicions (habilitats cognitives, conservació dels sistemes sensorials o habilitat motrius, entre d’altres) poden definir variacions en el desenvolupament de perfils comunicatius i lingüístics. Per altra banda, la presència de dificultats concurrents (la dislèxia, el trastorn de dèficit de l’atenció i la hiperactivitat, els trastorns de les funcions executives o la presència de factors de risc, com la prematuritat, les dificultats emocionals o l’accés socioeducatiu) generen un encreuament de factors que poden influir en el desenvolupament del llenguatge. Estudis recents, a més, han demostrat diferències de perfils individuals en resposta a diferents intervencions i també diferències de perfils comunicatius en patologies del llenguatge segons el gènere.

El número 18 de LSC se centra en l’estudi de les habilitats lingüístiques i comunicatives en les patologies del llenguatge, especialment en els elements de variació dels perfils lingüístics. Seguint la línia editorial del número 17, «Noves perspectives a l’entorn de l’aprenentatge inicial del llenguatge de la LSC», en aquest número posem focus en la població infantil, però la crida, també, queda oberta a articles que mostrin les patologies del llenguatge en població adulta. En aquesta línia, es prioritzarà tant la publicació d’estudis sobre els factors de variació en l’espectre d’habilitats lingüístiques com estudis que abordin els signes d’alerta i els factors de risc que es poden associar a dificultats comunicatives i lingüístiques. Per últim, aquest número s’interessa per les variacions individuals davant de la resposta d’intervenció i pels protocols d’avaluació específics en relació amb criteris de variació lingüística. Hi són benvinguts articles de difusió de la recerca sobre les patologies del llenguatge des d’una perspectiva neurocognitiva, lingüística i sociolingüística, amb repercussió en àrees de coneixement que hi estan vinculades, com ara la psicologia, la logopèdia o la pedagogia. Es valoraran especialment els articles que plantegin de forma entenedora per al lector no especialitzat els assoliments i els reptes de futur per a aquest camp d’estudi, entès en sentit ampli.

Alfonso Igualada Pérez (Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació. Grau de Logopèdia. Universitat Oberta de Catalunya) dirigirà el número.

La data màxima per a la recepció d’articles és el 20 de febrer de 2020.

Podeu enviar els articles seguint les indicacions de l’enllaç següent: http://revistes.ub.edu/index.php/LSC/about/submissions#onlineSubmissions