Divendres 20 de desembre tindrà lloc la quarta sessió del curs 2024-2025 del Seminari de sociolingüística i política lingüística, que organitza
«Historització de l’aprenentatge de les llengües estrangeres durant la transició educativa a Catalunya»: tercera sessió del seminari del CUSC el curs 2024/2025
Divendres 22 de novembre tindrà lloc la tercera sessió del curs 2024-2025 del Seminari de sociolingüística i política lingüística, que organitz
«Llengua i confiança política a la Catalunya multilingüe: resultats del projecte Linguatrust»: segona sessió del seminari del CUSC el curs 2024/2025
Divendres 25 d'octubre tindrà lloc la segona sessió del curs 2023-2024 del Seminari de sociolingüística i política lingüística, que organitza e
Torna el Seminari de sociolingüística i política lingüística del CUSC-UB: curs 2024-2025
El CUSC—Centre de Recerca en Sociolingüística i Comunicació de la Universitat de Barcelona torna amb una nova edició del Seminari de sociolingü
Investigadors del CUSC-UB publiquen un informe sobre el procés d’adopció del català entre aprenents del CPNL
Dimecres 5 d'abril de 2023 s'ha publicat en línia l'informe De l’aprenentatge a l’adopció de la llengua catalana: cap al cicle d’acompanyament
Llorenç Comajoan conduirà la sisena sessió del seminari del CUSC-UB el curs 2022/2023
Divendres 10 de febrer tindrà lloc la sisena sessió del curs 2022-2023 del seminari de sociolingüística i política lingüística, que organ
Presentació del llibre ‘Multilingualism in European Language Education’
Aquest divendres, 31 de gener, a les 16h a la Sala Sala Pi i Sunyer de l'Institut d'Estudis Catalans, tindrà lloc la presentació del llibre Multilin
Entrevista a Avel·lí Flors-Mas a Saó: «Hem d’aconseguir que el valencià siga la llengua d’ús normal en espais que socialment siguen atractius»
La revista Saó, una de les publicacions periòdiques en català amb més trajectòria al País Valencià, va entrevistar l'investigador del CUSC Avel
“Professors amb mancances lingüístiques: no ens ho podem permetre”, de Montserrat Sendra
El 25 d'agost, Montserrat Sendra, estudiant del màster de Formació del Professorat, va publicar un article a Núvol on exposava, arran de la seva ex