La tutoría entre iguales en los estudios universitarios de las artes. La figura del estudiante tutor en opinión del estudiante tutelado, pp. 762-767. II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2013). Madrid, Noviembre Llegeix més sobre La tutoría entre iguales en los estudios universitarios de las artes. La figura del estudiante tutor en opinión del estudiante tutelado, pp. 762-767. II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2013). Madrid, Noviembre
Diseño de una rúbrica para valorar la calidad educativa de las guías docentes en la educación superior. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), Junio, 2018. Llegeix més sobre Diseño de una rúbrica para valorar la calidad educativa de las guías docentes en la educación superior. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), Junio, 2018.
Diseño de una rúbrica para valorar la lectura e interpretación de obras de arte. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 2018. Llegeix més sobre Diseño de una rúbrica para valorar la lectura e interpretación de obras de arte. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 2018.
La fiabilidad de las valoraciones del profesorado sobre la calidad de los entornos didácticos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019. Llegeix més sobre La fiabilidad de las valoraciones del profesorado sobre la calidad de los entornos didácticos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019.
La valoración de los entornos didácticos de los másteres de arte de la Universidad de Barcelona por el profesorado. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019. Llegeix més sobre La valoración de los entornos didácticos de los másteres de arte de la Universidad de Barcelona por el profesorado. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019.
Imatges fotogràfiques com a mitjà entre exreclusos I societat. Una proposta d’aprenentatge-servei per a les arts. Observar, 8, pp. 57-70. Llegeix més sobre Imatges fotogràfiques com a mitjà entre exreclusos I societat. Una proposta d’aprenentatge-servei per a les arts. Observar, 8, pp. 57-70.
Acción con reflexión. Aprender el compromiso social a través de las experiencias de Aprendizaje-Servicio. En Educar en el compromiso social. Los proyectos de Aprendizaje-Servicio en la formación universitaria (Odría, A. y Carrascosa, P. Coords.). Zaragoza Llegeix més sobre Acción con reflexión. Aprender el compromiso social a través de las experiencias de Aprendizaje-Servicio. En Educar en el compromiso social. Los proyectos de Aprendizaje-Servicio en la formación universitaria (Odría, A. y Carrascosa, P. Coords.). Zaragoza
Art i Ciència: converses. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. ISBN: 978-84-475-3453-1 Llegeix més sobre Art i Ciència: converses. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. ISBN: 978-84-475-3453-1
Factores que inciden negativamente en la permanencia del alumnado de Filología (UB). Conference Proceedings CIVINEDU 2019. Madrid, Espanya. ISBN 978-84-09-17174-3 Llegeix més sobre Factores que inciden negativamente en la permanencia del alumnado de Filología (UB). Conference Proceedings CIVINEDU 2019. Madrid, Espanya. ISBN 978-84-09-17174-3
Universities and the 2030 Agenda: A Study of the Web Visibility of the SDGs on University Websites. International Journal of Sustainability in Higher Education, 23(4). 2022 Llegeix més sobre Universities and the 2030 Agenda: A Study of the Web Visibility of the SDGs on University Websites. International Journal of Sustainability in Higher Education, 23(4). 2022
