Construcció d'una eina per a l’auto-diagnosi de la retroalimentació que fa el tutor en les pràctiques externes en el marc de l’avaluació formativa. UNIVEST 2013. Girona, juliol 2013. Acta congrés a: http://dugi-doc.udg.edu//handle/10256/8328 Llegeix més sobre Construcció d'una eina per a l’auto-diagnosi de la retroalimentació que fa el tutor en les pràctiques externes en el marc de l’avaluació formativa. UNIVEST 2013. Girona, juliol 2013. Acta congrés a: http://dugi-doc.udg.edu//handle/10256/8328
Empleabilidad, practicas externas y autorregulación del aprendizaje en la universidad: propuestas y recomendaciones desde una perspectiva transdisciplinar (pp 159-167). Un Practicum para la formación integral de los estudiantes. XII Symposium Internaciona Llegeix més sobre Empleabilidad, practicas externas y autorregulación del aprendizaje en la universidad: propuestas y recomendaciones desde una perspectiva transdisciplinar (pp 159-167). Un Practicum para la formación integral de los estudiantes. XII Symposium Internaciona
Análisis del Impacto de los Programas de Formación del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona. X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (FECIES). Granada, 25- 28 ju Llegeix més sobre Análisis del Impacto de los Programas de Formación del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona. X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (FECIES). Granada, 25- 28 ju
Presentació dels resultats del projecte “Anàlisi de la incidència dels programes de formació de l'institut de ciències de l'educació de la universitat de Barcelona sobre l'actuació del professorat universitari”. Jornades RED-U. Repensar la formación del p Llegeix més sobre Presentació dels resultats del projecte “Anàlisi de la incidència dels programes de formació de l'institut de ciències de l'educació de la universitat de Barcelona sobre l'actuació del professorat universitari”. Jornades RED-U. Repensar la formación del p
La formación del profesorado novel en la Universidad de Barcelona. Colección: Cuadernos de docencia universitaria, Num. 24. Barcelona: Octaedro- ICE UB. ISBN 978-84-9921-315-6 Llegeix més sobre La formación del profesorado novel en la Universidad de Barcelona. Colección: Cuadernos de docencia universitaria, Num. 24. Barcelona: Octaedro- ICE UB. ISBN 978-84-9921-315-6
La competencia de liderazgo en el grado de enfermería: Un análisis factorial de componentes principales. Revista d’Innovació Docent Universitària, RIDU, Núm. 9 (2017), pp. 123-132. Llegeix més sobre La competencia de liderazgo en el grado de enfermería: Un análisis factorial de componentes principales. Revista d’Innovació Docent Universitària, RIDU, Núm. 9 (2017), pp. 123-132.
Estrategias de Evaluación del Proceso de Aprendizaje del Alumno con Retroacción Global e Immediata Mediante el uso de Dispositivos Móviles.Memorias 6º Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa (6-8 Julio, Barcelona, Catalunya, España), 2017, 291-303. Llegeix més sobre Estrategias de Evaluación del Proceso de Aprendizaje del Alumno con Retroacción Global e Immediata Mediante el uso de Dispositivos Móviles.Memorias 6º Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa (6-8 Julio, Barcelona, Catalunya, España), 2017, 291-303.
Data-driven system to predict academic grades and dropout. PLOS ONE. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0171207 Llegeix més sobre Data-driven system to predict academic grades and dropout. PLOS ONE. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0171207
Research on the mathematical reasoning competence of students at he Chemistry degree of the University of Barcelona, Proceedings of EDULEARN17 conference, 2rd-5th July 2017, Barcelona, p. 256-260. Llegeix més sobre Research on the mathematical reasoning competence of students at he Chemistry degree of the University of Barcelona, Proceedings of EDULEARN17 conference, 2rd-5th July 2017, Barcelona, p. 256-260.
Summative Assessment Strategies of the Student Learning Process with Global and Instant Feedback by Means of Mobile Devices. European Conference on Educational Research (ECER 2017), Copenhaguen (Dinamarca) 22-25 d’Agost de 2017. Llegeix més sobre Summative Assessment Strategies of the Student Learning Process with Global and Instant Feedback by Means of Mobile Devices. European Conference on Educational Research (ECER 2017), Copenhaguen (Dinamarca) 22-25 d’Agost de 2017.
