La formación inicial del profesor de matemáticas de secundaria en España durante el Periodo 1971-2013. Revista Binacional Brasil- Argentina: Diálogo entre as Ciências -Diálogo entre las Ciencias, 2(2) Llegeix més sobre La formación inicial del profesor de matemáticas de secundaria en España durante el Periodo 1971-2013. Revista Binacional Brasil- Argentina: Diálogo entre as Ciências -Diálogo entre las Ciencias, 2(2)
Competencias profesionales en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria. Unión, Revista Iberoamericana de Educación Matemática. Junio de 2011, Número 26, páginas 9-25 Llegeix més sobre Competencias profesionales en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria. Unión, Revista Iberoamericana de Educación Matemática. Junio de 2011, Número 26, páginas 9-25
Modelos de formación de profesores de matemáticas de educación primaria y secundaria. Coordinación invitada Panel en el Seminario Latinoamericano de Educación Matemática y Formación de Profesores, celebrat a la Universidad de La Laguna, Gener,2019. Llegeix més sobre Modelos de formación de profesores de matemáticas de educación primaria y secundaria. Coordinación invitada Panel en el Seminario Latinoamericano de Educación Matemática y Formación de Profesores, celebrat a la Universidad de La Laguna, Gener,2019.
Dilemas sobre las matemáticas entendidas como una materia general (ciencia básica) para diferentes carreras (profesiones): consideraciones sobre contexto, metáforas, conexión y competencia. Conferencia invitada en el III Congreso de Ciencias Básicas Cienc Llegeix més sobre Dilemas sobre las matemáticas entendidas como una materia general (ciencia básica) para diferentes carreras (profesiones): consideraciones sobre contexto, metáforas, conexión y competencia. Conferencia invitada en el III Congreso de Ciencias Básicas Cienc
Criterios valorativos y normativos en la didáctica de una disciplina científica. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, 14(18), 151–161.ISSN: 1659-2573. XV CIAEM, Medellín, Colòmbia, Maig, 2019. Llegeix més sobre Criterios valorativos y normativos en la didáctica de una disciplina científica. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, 14(18), 151–161.ISSN: 1659-2573. XV CIAEM, Medellín, Colòmbia, Maig, 2019.
Criterios para valorar y rediseñar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la formación inicial y continua del profesorado. Conferencia invitada al IV Coloquio Binacional Sobre la Enseñanza de la Matemática (IV COBISEMAT), celebrat a Llegeix més sobre Criterios para valorar y rediseñar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la formación inicial y continua del profesorado. Conferencia invitada al IV Coloquio Binacional Sobre la Enseñanza de la Matemática (IV COBISEMAT), celebrat a
Las tendencias actuales en la enseñanza de las matemáticas y la formación de profesores. Conferencia invitada en el II Encuentro de la Red de Educación en Ciencia y Tecnología, celebrado en Tunja, Colombia del 31 de octubre al 1 de noviembre. Llegeix més sobre Las tendencias actuales en la enseñanza de las matemáticas y la formación de profesores. Conferencia invitada en el II Encuentro de la Red de Educación en Ciencia y Tecnología, celebrado en Tunja, Colombia del 31 de octubre al 1 de noviembre.
Preventing Procrastination Behaviours: Teaching Styles and Competence in University Students. Sustainability, 12(6), 2448. Llegeix més sobre Preventing Procrastination Behaviours: Teaching Styles and Competence in University Students. Sustainability, 12(6), 2448.
Procrastinación y ejercicio físico, una relación ante, contra y por. 1er. Simposio Iberoamericano de Motivación “Educación física, deporte y salud” Online. Llegeix més sobre Procrastinación y ejercicio físico, una relación ante, contra y por. 1er. Simposio Iberoamericano de Motivación “Educación física, deporte y salud” Online.
Perfil y trayectorias de acceso de los estudiantes de máster en el territorio español. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social Llegeix més sobre Perfil y trayectorias de acceso de los estudiantes de máster en el territorio español. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social
