Propuesta de autoevaluación para favorecer el aprendizaje de dibujo en el ámbito universitario. Observar, 13, 1–25. Llegeix més sobre Propuesta de autoevaluación para favorecer el aprendizaje de dibujo en el ámbito universitario. Observar, 13, 1–25.
Elaboración de listas de verificación para favorecer la autoevaluación con finalidad formativa en estudiantes universitarios de Dibujo. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 201 Llegeix més sobre Elaboración de listas de verificación para favorecer la autoevaluación con finalidad formativa en estudiantes universitarios de Dibujo. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 201
Resultados de la utilización de listas de verificación evaluativa en el ámbito del dibujo. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, 24-26 de abril de 2019. Llegeix més sobre Resultados de la utilización de listas de verificación evaluativa en el ámbito del dibujo. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, 24-26 de abril de 2019.
How knowledge worker teams deal effectively with task uncertainty: the impact of transformational leadership and group development. Frontiers in psychology, 8, 1339. DOI: 10.3389/fpsyg.2017.01339 Llegeix més sobre How knowledge worker teams deal effectively with task uncertainty: the impact of transformational leadership and group development. Frontiers in psychology, 8, 1339. DOI: 10.3389/fpsyg.2017.01339
Validation of the group tasks uncertainty model (MITAG) in a German sample. PloS one, 14(11), e0224485. DOI: 10.1371/journal.pone.0224485 Llegeix més sobre Validation of the group tasks uncertainty model (MITAG) in a German sample. PloS one, 14(11), e0224485. DOI: 10.1371/journal.pone.0224485
Lletra de Dona. Una eina per a l’avaluació continuada en assignatures de l’àmbit de les humanitats. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 6 (2), pp. 86-99. Llegeix més sobre Lletra de Dona. Una eina per a l’avaluació continuada en assignatures de l’àmbit de les humanitats. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 6 (2), pp. 86-99.
Fitxes de competències: ressenya crítica i comentari. Publicat a l’adreça: http://www.ub.edu/cdona/sites/default/files/projectes/lletradedona_fitxes_web_1.pdf Llegeix més sobre Fitxes de competències: ressenya crítica i comentari. Publicat a l’adreça: http://www.ub.edu/cdona/sites/default/files/projectes/lletradedona_fitxes_web_1.pdf
Evaluación mediante una rúbrica de másteres universitarios de arte de la Universidad del País Vasco realizada por agentes externos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019. Llegeix més sobre Evaluación mediante una rúbrica de másteres universitarios de arte de la Universidad del País Vasco realizada por agentes externos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019.
Disseny, aplicació i valoració d'instruments per avaluar la competència de treball en equip. Revista de Educación y Derecho, 7. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/49188 Llegeix més sobre Disseny, aplicació i valoració d'instruments per avaluar la competència de treball en equip. Revista de Educación y Derecho, 7. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/49188
Trajectories professionalles dels diplomés. Un plan d'action institucionnel, 4th Training conference Innovation et Entrepreneuriat, 5 y 6 de julio de 2017, Lebanese University, Beirut, Líbano. Llegeix més sobre Trajectories professionalles dels diplomés. Un plan d'action institucionnel, 4th Training conference Innovation et Entrepreneuriat, 5 y 6 de julio de 2017, Lebanese University, Beirut, Líbano.
