Institut de Desenvolupament Professional

Talent or not talent: unclothing a competence, 36-46. Leganés-Lavall, E.N. (Coord.). Retos educativos para un desarrollo humano integral. Editorial Adaya Press, Madrid (España). ISBN 978-84-124511-3-9

Llegeix més sobre Talent or not talent: unclothing a competence, 36-46. Leganés-Lavall, E.N. (Coord.). Retos educativos para un desarrollo humano integral. Editorial Adaya Press, Madrid (España). ISBN 978-84-124511-3-9

"Bellas Artes y Geología, ciencia accesible, equipos docentes interdisciplinares y conciencia medioambiental, ODS 3, 4, 6 y 12, 107–120. En Molero Jurado, M., Barragán Martín, A., Simón Márquez, M., y Martos Martínez, A (Eds). Innovación Docente e Investi

Llegeix més sobre "Bellas Artes y Geología, ciencia accesible, equipos docentes interdisciplinares y conciencia medioambiental, ODS 3, 4, 6 y 12, 107–120. En Molero Jurado, M., Barragán Martín, A., Simón Márquez, M., y Martos Martínez, A (Eds). Innovación Docente e Investi

La necesidad de una narrativa en la gamificación estructural de una asignatura, 57-59. Paderes Otero, G ( coord.).Narrativas y usuarios de la sociedad transmedia. Madrid: Ed. Dykinson. ISBN: 978-84-1122-368-3. https://www.dykinson.com/cart/download/ebooks

Llegeix més sobre La necesidad de una narrativa en la gamificación estructural de una asignatura, 57-59. Paderes Otero, G ( coord.).Narrativas y usuarios de la sociedad transmedia. Madrid: Ed. Dykinson. ISBN: 978-84-1122-368-3. https://www.dykinson.com/cart/download/ebooks

Impacte entre iguals als resultats educatius en Economia Revista d’Innovació i Recerca en Educació (REIRE), 15 (2). 1-18 https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/38063/37892

Llegeix més sobre Impacte entre iguals als resultats educatius en Economia Revista d’Innovació i Recerca en Educació (REIRE), 15 (2). 1-18 https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/38063/37892

Las perspectivas de género y LGBTI+ en los grados universitarios de Información y Comunicación. Estudio de caso del proyecto GENDIMS. BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació , núm. 49 (diciembre). <https://bid.ub.edu/es/49/villarroya.h

Llegeix més sobre Las perspectivas de género y LGBTI+ en los grados universitarios de Información y Comunicación. Estudio de caso del proyecto GENDIMS. BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació , núm. 49 (diciembre).

Competence-Based Assessment in Higher Education during COVID-19 Lockdown: The Demise of Sustainability Competence. Sustainability, 14, 9560. https://doi.org/10.3390/su14159560

Llegeix més sobre Competence-Based Assessment in Higher Education during COVID-19 Lockdown: The Demise of Sustainability Competence. Sustainability, 14, 9560. https://doi.org/10.3390/su14159560

Diseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFG. Magister, 32(1), 1–8. https://doi.org/10.17811/msg.32.1.2020.1-8

Llegeix més sobre Diseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFG. Magister, 32(1), 1–8. https://doi.org/10.17811/msg.32.1.2020.1-8

El silenci val més que mil paraules. Raquel 2n d’ESO. Alumnat amb altes capacitats

Què podem fer quan un alumne amb talent sent que no aprèn el que voldria i podria aprendre. Guillem 3r d’ESO. Alumnat amb altes capacitats.

Valoració de l’impacte dels projectes REDICE

Valoració de l’impacte dels projectes REDICE

Autor

Gallo de Puelles, Pedro; Fernández Núñez, Lissette; Mariné Gené, Natàlia; Guerrero, Mónica; Angulo Silva, Salvador; Roman Martos, Marta; Tapia Infante, María Victoria i Bono Cabré, Roser

Editorial

Universitat de Barcelona. Institut de Desenvolupament Professional (IDP)

Any

2025

+ info

Subscriu-te a