"Interdisciplinarietat en la formació inicial del professorat Un Recorregut d'Estudi i Investigació en matemàtiques i ciències sobre què vol dir classifica". Reviste del XII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), Lleida Españ Llegeix més sobre "Interdisciplinarietat en la formació inicial del professorat Un Recorregut d'Estudi i Investigació en matemàtiques i ciències sobre què vol dir classifica". Reviste del XII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), Lleida Españ
Learner analytics dashboards para el aprendizaje autorregulado en educación superior. Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia (FIET)“Repensant els espais i els recursos digitals per a l’aprenentatge". Andorra (España), 30 junio 2023. Llegeix més sobre Learner analytics dashboards para el aprendizaje autorregulado en educación superior. Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia (FIET)“Repensant els espais i els recursos digitals per a l’aprenentatge". Andorra (España), 30 junio 2023.
The Impact of Flipped Classroom on Academic Achievement in Economics: A Review of the Literature. International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research (Vol. 1), Thomson Reuters. ISBN: 978-84-1390-873-1 Llegeix més sobre The Impact of Flipped Classroom on Academic Achievement in Economics: A Review of the Literature. International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research (Vol. 1), Thomson Reuters. ISBN: 978-84-1390-873-1
Gamificación de una asignatura de didáctica de las ciencias en el Grado de Magisterio de la Universitat de Barcelona, 379-383. Membiela, P., y Cebreiros, M (Editores). Expectativas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias. Barbadás: Educación Llegeix més sobre Gamificación de una asignatura de didáctica de las ciencias en el Grado de Magisterio de la Universitat de Barcelona, 379-383. Membiela, P., y Cebreiros, M (Editores). Expectativas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias. Barbadás: Educación
Explorando los caminos hacia la motivación: la gamificación y los elementos del juego en una asignatura de didáctica de las ciencias experimentales, 386-407. Romero, C., Buzón, G (Coord.) y Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la Llegeix més sobre Explorando los caminos hacia la motivación: la gamificación y los elementos del juego en una asignatura de didáctica de las ciencias experimentales, 386-407. Romero, C., Buzón, G (Coord.) y Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la
Entre luces, sonido y enigmas: análisis del break out como actividad gamificada en una asignatura de didáctica de las ciencias en la formación inicial de maestros, 124-142. Hervás-Gómez, C., Morales-Pérez, G., Belver, J., y Hevia, I (coord.) Aprender jug Llegeix més sobre Entre luces, sonido y enigmas: análisis del break out como actividad gamificada en una asignatura de didáctica de las ciencias en la formación inicial de maestros, 124-142. Hervás-Gómez, C., Morales-Pérez, G., Belver, J., y Hevia, I (coord.) Aprender jug
Una inmersión en la gamificación: perspectivas de futuros maestros de Educación Infantil, 460-480. Buzón, O., y Romero, C (Coord.). Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado. Madrid: Editorial Dykinson. ISBN: Llegeix més sobre Una inmersión en la gamificación: perspectivas de futuros maestros de Educación Infantil, 460-480. Buzón, O., y Romero, C (Coord.). Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado. Madrid: Editorial Dykinson. ISBN:
The recruit requirements of recent graduates: Approaching the existing mismatch. Total Quality Management & Business Excellence 34(1-2), 57-70. https://doi.org/10.1080/14783363.2022.2029695 Llegeix més sobre The recruit requirements of recent graduates: Approaching the existing mismatch. Total Quality Management & Business Excellence 34(1-2), 57-70. https://doi.org/10.1080/14783363.2022.2029695
Validación de una escala de conciencia de género en el alumnado de ciencias de la salud. Gaceta Sanitaria 37. 1-6. Llegeix més sobre Validación de una escala de conciencia de género en el alumnado de ciencias de la salud. Gaceta Sanitaria 37. 1-6.
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