Aprenentatge de competències transversals i específiques mitjançant simulació com a metodologia docent. Impacte en el procés densenyament-aprenentatge del Màster de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional Llegeix més sobre Aprenentatge de competències transversals i específiques mitjançant simulació com a metodologia docent. Impacte en el procés densenyament-aprenentatge del Màster de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional
Impacto de la simulación clínica pediátrica en el nivel de ansiedad, autopercepción competencial y estrés percibido en estudiantes postgraduados de enfermería Llegeix més sobre Impacto de la simulación clínica pediátrica en el nivel de ansiedad, autopercepción competencial y estrés percibido en estudiantes postgraduados de enfermería
Les competències transversals, claus per al futur professional de l'estudiantat. Millorant el desenvolupament, autopercepció i assoliment de les competències transversals a la Facultat de Biologia Llegeix més sobre Les competències transversals, claus per al futur professional de l'estudiantat. Millorant el desenvolupament, autopercepció i assoliment de les competències transversals a la Facultat de Biologia
Aplicació del cicle de Deming a les competències transversals: el moviment constant a la cerca de l'excel·lència Llegeix més sobre Aplicació del cicle de Deming a les competències transversals: el moviment constant a la cerca de l'excel·lència
Exploración del sistema de calificación basado en la confianza (CBM) para desarrollo de la competencia de aprendizaje autónomo y autorregulado: análisis de estrategias emergentes en cuatro áreas disciplinares Llegeix més sobre Exploración del sistema de calificación basado en la confianza (CBM) para desarrollo de la competencia de aprendizaje autónomo y autorregulado: análisis de estrategias emergentes en cuatro áreas disciplinares
Implementació de Learning Analítics a l'assignatura Enginyeria Química del Grau de Química per a la millora del procés d'ensenyament-aprenentatge-avaluació. Llegeix més sobre Implementació de Learning Analítics a l'assignatura Enginyeria Química del Grau de Química per a la millora del procés d'ensenyament-aprenentatge-avaluació.
Amenaça d'estereotips de gènere, motivació i ansietat matemàtica: impacte sobre el rendiment acadèmic de les dones en educació superior Llegeix més sobre Amenaça d'estereotips de gènere, motivació i ansietat matemàtica: impacte sobre el rendiment acadèmic de les dones en educació superior
Blended learning com a eina d'aprenentatge d'Anatomia i Fisiologia. Anàlisi de la utilització i acceptació de les eines virtuals per part dels estudiant i la seva integració a la classe presencial. Llegeix més sobre Blended learning com a eina d'aprenentatge d'Anatomia i Fisiologia. Anàlisi de la utilització i acceptació de les eines virtuals per part dels estudiant i la seva integració a la classe presencial.
Realitats socioeducatives ocultes: Aportacions des del Pràcticum del grau de Pedagogia a la detecció i abordatge de necessitats formatives des de l'equitat i la complexitat. Llegeix més sobre Realitats socioeducatives ocultes: Aportacions des del Pràcticum del grau de Pedagogia a la detecció i abordatge de necessitats formatives des de l'equitat i la complexitat.
