El blog como herramienta de reflexión educativa. I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Santander, 8-11 de octubre 2013. Libro de actas, pp. 260. ISBN: 978-84-695-9145-1. Disponible a: http://www.ugr.es/~aepc/IIEDUCACION/LI Llegeix més sobre El blog como herramienta de reflexión educativa. I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Santander, 8-11 de octubre 2013. Libro de actas, pp. 260. ISBN: 978-84-695-9145-1. Disponible a: http://www.ugr.es/~aepc/IIEDUCACION/LI
Using blogs to be aware of the development and adoption of professional skills. Education and Information Technologies. DOI 10.1007/s10639-014-9367-z Llegeix més sobre Using blogs to be aware of the development and adoption of professional skills. Education and Information Technologies. DOI 10.1007/s10639-014-9367-z
El feedback com autoregulador de l'aprenentatge. II Jornades de Recerca i Innovació Educativa de les Illes Balears , que organitza l'IRIE. Palma de Mallorca, 15 i 16 desembre de 2017. Llegeix més sobre El feedback com autoregulador de l'aprenentatge. II Jornades de Recerca i Innovació Educativa de les Illes Balears , que organitza l'IRIE. Palma de Mallorca, 15 i 16 desembre de 2017.
Las prácticas en entornos laborales como vectores de la construcción de la identidad profesional en Biociencias. XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas “Presente y retos de futuro”. Poio, Pontenvedra, 10-12 juliol de 2019. Llegeix més sobre Las prácticas en entornos laborales como vectores de la construcción de la identidad profesional en Biociencias. XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas “Presente y retos de futuro”. Poio, Pontenvedra, 10-12 juliol de 2019.
sh and Catalan Polarity Detection in Student Satisfaction Surveys.CCIA Proceedings: Frontiers in Artificial Intelligence and Applications. Volume 319. (pp. 397-406). ISBN 978-1-64368-015-6 Llegeix més sobre sh and Catalan Polarity Detection in Student Satisfaction Surveys.CCIA Proceedings: Frontiers in Artificial Intelligence and Applications. Volume 319. (pp. 397-406). ISBN 978-1-64368-015-6
Análisis de las mejoras en el aprendizaje y la enseñanza de la biología “para no biólogos”: uso del trabajo colaborativo y de las e-autoevaluaciones. IV Congreso Internacional de Estrategias hacia el Aprendizaje Colaborativo. UNIVEST 2013. Girona, juliol Llegeix més sobre Análisis de las mejoras en el aprendizaje y la enseñanza de la biología “para no biólogos”: uso del trabajo colaborativo y de las e-autoevaluaciones. IV Congreso Internacional de Estrategias hacia el Aprendizaje Colaborativo. UNIVEST 2013. Girona, juliol
Análisis de dos herramientas de evaluación para mejorar la enseñanza de universitarios neófitos: el ejemplo de la Biología “para no biólogos”. X Foro Internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES). Llegeix més sobre Análisis de dos herramientas de evaluación para mejorar la enseñanza de universitarios neófitos: el ejemplo de la Biología “para no biólogos”. X Foro Internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES).
Aprendizaje y servicio enfocado en los ODS. Congreso Iberoamericano de Educación para la Sustentabilidad Universitària. Santiago de Chile, Chile, 2018 Llegeix més sobre Aprendizaje y servicio enfocado en los ODS. Congreso Iberoamericano de Educación para la Sustentabilidad Universitària. Santiago de Chile, Chile, 2018
Aprenentatge servei en els TFG de la Facultat de Biologia, una eina de docència que incorpora la transferència a la societat. Jornada: L’aprenentatge servei i les missions de la Universitat. 22 de març de 2019 Barcelona . Pòster. Llegeix més sobre Aprenentatge servei en els TFG de la Facultat de Biologia, una eina de docència que incorpora la transferència a la societat. Jornada: L’aprenentatge servei i les missions de la Universitat. 22 de març de 2019 Barcelona . Pòster.
The transition from secondary education to the university. The first academic year of chemistry at the University of Barcelona. International Conference of Education, Research and Innovation. Sevilla, Novembre 2013. Llegeix més sobre The transition from secondary education to the university. The first academic year of chemistry at the University of Barcelona. International Conference of Education, Research and Innovation. Sevilla, Novembre 2013.
