Valoración de Sesiones Interactivas Sincrónicas en el Contexto de la Formación Virtual Emergente. IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Actes de congressos Llegeix més sobre Valoración de Sesiones Interactivas Sincrónicas en el Contexto de la Formación Virtual Emergente. IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Actes de congressos
The perception of students in Education area in Interactive Online sessions. INTED 2022 16th annual International Technology, Education and Development Conference. Actes de congressos indexats a Web of Science (ISSN:2340-1079 Llegeix més sobre The perception of students in Education area in Interactive Online sessions. INTED 2022 16th annual International Technology, Education and Development Conference. Actes de congressos indexats a Web of Science (ISSN:2340-1079
Interactive videoconferences: teaching design experience. INTED 2022 16th annual International Technology, Education and Development Conference. Actes de congressos indexats a Web of Science (ISSN: 2340-1079) Llegeix més sobre Interactive videoconferences: teaching design experience. INTED 2022 16th annual International Technology, Education and Development Conference. Actes de congressos indexats a Web of Science (ISSN: 2340-1079)
Utilidad diferencial de dos métodos de aprendizaje experiencial en el entrenamiento de habilidades psicoterapéuticas. Desarrollo de competencias clínicas a través de la experiència. Revista del CIDUI-2016, 3, 1-12 Llegeix més sobre Utilidad diferencial de dos métodos de aprendizaje experiencial en el entrenamiento de habilidades psicoterapéuticas. Desarrollo de competencias clínicas a través de la experiència. Revista del CIDUI-2016, 3, 1-12
Tiempo de ocio una cuestión de género: desigualdades en los tiempo, experiencias y perspectivas temporales. III Congreso Internacional de la SCEPS y XIV Congreso Nacional de Psicología Social. Cuenca, 4-6 d’octubre de 2019. Llegeix més sobre Tiempo de ocio una cuestión de género: desigualdades en los tiempo, experiencias y perspectivas temporales. III Congreso Internacional de la SCEPS y XIV Congreso Nacional de Psicología Social. Cuenca, 4-6 d’octubre de 2019.
Well-being and ill-being in higher education students: self-reports of life satisfaction, vitality, procrastination, depression, anxiety, stress, and insomnia. 15th International Technology, Education and Development Conference INTED Llegeix més sobre Well-being and ill-being in higher education students: self-reports of life satisfaction, vitality, procrastination, depression, anxiety, stress, and insomnia. 15th International Technology, Education and Development Conference INTED
University students’ physical activity: what type relates more with well- and ill-being? University of Barcelona (Spain). 14th Annual International Conference of Education, Research and Innovation. ICERI 2021 Conference, University students’ physical acti Llegeix més sobre University students’ physical activity: what type relates more with well- and ill-being? University of Barcelona (Spain). 14th Annual International Conference of Education, Research and Innovation. ICERI 2021 Conference, University students’ physical acti
Students who work and students who don’t: physical activity and quality of life. 15th International Technology, Education and Development Conference INTED Llegeix més sobre Students who work and students who don’t: physical activity and quality of life. 15th International Technology, Education and Development Conference INTED
Claves del (bien, mal)estar en estudiantes universitarios de España: hacia el fomento de la autorregulación. V Congreso Internacional de la Sociedad Científica Española de Psicología Social Llegeix més sobre Claves del (bien, mal)estar en estudiantes universitarios de España: hacia el fomento de la autorregulación. V Congreso Internacional de la Sociedad Científica Española de Psicología Social
Relations between student procrastination and teaching styles: autonomy-supportive and controlling. Frontiers in Psychology. [Research topic: New Perspectives in Procrastination]. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00809 Llegeix més sobre Relations between student procrastination and teaching styles: autonomy-supportive and controlling. Frontiers in Psychology. [Research topic: New Perspectives in Procrastination]. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00809