The clinical case as a tool to integrate the contents of the three Physiology and Pathophysiology subjects of the Pharmacy degree at the University of Barcelona. ICERI Proceedings (pp. 5187-5194.). ISSN:2340-1095. (ISBN:978-84-09-14755-7). ICERI2019. 12th Llegeix més sobre The clinical case as a tool to integrate the contents of the three Physiology and Pathophysiology subjects of the Pharmacy degree at the University of Barcelona. ICERI Proceedings (pp. 5187-5194.). ISSN:2340-1095. (ISBN:978-84-09-14755-7). ICERI2019. 12th
Integración de las TIC con la elaboración de trabajos bibliográficos en la asignatura de Bioquímica y Biologia Molecular. IV Trobada de Professorat de Ciècies de la Salut i XI Jornades de Docència de Medicina. Barcelona, Maig de 2007. Educació Médica Inte Llegeix més sobre Integración de las TIC con la elaboración de trabajos bibliográficos en la asignatura de Bioquímica y Biologia Molecular. IV Trobada de Professorat de Ciècies de la Salut i XI Jornades de Docència de Medicina. Barcelona, Maig de 2007. Educació Médica Inte
Adquisición y evaluación de competencias mediante los informes de prácticas. XVIII Congreso de la S.E.D.E.M. Santa Cruz de Tenerife, octubre, 2007. Educación Médica Internacional, 10, 178. Llegeix més sobre Adquisición y evaluación de competencias mediante los informes de prácticas. XVIII Congreso de la S.E.D.E.M. Santa Cruz de Tenerife, octubre, 2007. Educación Médica Internacional, 10, 178.
La agenda 2030 y los objetivos de desarrollo sostenible en las bibliotecas de las universidades públicas españolas: incorporación en los instrumentos de gestión universitaria y buenas prácticas bibliotecarias. RUIDERAe. Revista de Unidades de Información, Llegeix més sobre La agenda 2030 y los objetivos de desarrollo sostenible en las bibliotecas de las universidades públicas españolas: incorporación en los instrumentos de gestión universitaria y buenas prácticas bibliotecarias. RUIDERAe. Revista de Unidades de Información,
What Students' Arguments Can Tell Us: Using Argumentation Schemes in Science Education. Argumentation. An International Journal on Reasoning. http://www.academia.edu/4339109/What_students_arguments_can_tell_us._Using_argumentation_schemes_in_science_educa Llegeix més sobre What Students' Arguments Can Tell Us: Using Argumentation Schemes in Science Education. Argumentation. An International Journal on Reasoning. http://www.academia.edu/4339109/What_students_arguments_can_tell_us._Using_argumentation_schemes_in_science_educa
Valoració de l’aplicació d’un cas clínic transversal de tabaquisme sobre els coneixements de fisiopatologia del sistema respiratori dels alumnes de l’assignatura de Fisiologia i Fisiopatologia III del grau de Farmàcia. X Trobada de Professorat de Ciències Llegeix més sobre Valoració de l’aplicació d’un cas clínic transversal de tabaquisme sobre els coneixements de fisiopatologia del sistema respiratori dels alumnes de l’assignatura de Fisiologia i Fisiopatologia III del grau de Farmàcia. X Trobada de Professorat de Ciències
Estrategias de apoyo como enriquecimiento de las interacciones y de la actividad del aula, 131-168. En I. Puigdellívol, C. Petreñas, B. Siles, A. Jardí (eds., 2019). Estrategias de apoyo en la escuela incusiva. Una visión interactiva y comunitaria. Barcel Llegeix més sobre Estrategias de apoyo como enriquecimiento de las interacciones y de la actividad del aula, 131-168. En I. Puigdellívol, C. Petreñas, B. Siles, A. Jardí (eds., 2019). Estrategias de apoyo en la escuela incusiva. Una visión interactiva y comunitaria. Barcel
L’abordatge de conductes disruptives des d’una perspectiva inclusiva. Àmbits de Psicopedagogia, 55, 25-37. Doi: 10.32093/ambits.vi55.5027 Llegeix més sobre L’abordatge de conductes disruptives des d’una perspectiva inclusiva. Àmbits de Psicopedagogia, 55, 25-37. Doi: 10.32093/ambits.vi55.5027
The role of teaching assistants in managing behaviour in inclusive Catalan schools. European Journal of Special Needs Education, 36(2), 265-277. Llegeix més sobre The role of teaching assistants in managing behaviour in inclusive Catalan schools. European Journal of Special Needs Education, 36(2), 265-277.
Educational suport in an Expanded Learning Time initiative: Optimizing its components to promote inclusiva education. European Journal of Special Needs Education, 36:2, 265-277. DOI: 10.1080/08856257.2021.1901376 Llegeix més sobre Educational suport in an Expanded Learning Time initiative: Optimizing its components to promote inclusiva education. European Journal of Special Needs Education, 36:2, 265-277. DOI: 10.1080/08856257.2021.1901376
