Quality assessment for placement centres: a case study of the University of Barcelona's faculty of education. Assessment & Evaluation in Higher Education, Volume 40 (2), 199-217 Llegeix més sobre Quality assessment for placement centres: a case study of the University of Barcelona's faculty of education. Assessment & Evaluation in Higher Education, Volume 40 (2), 199-217
Les diplomades i els diplomats en Educació Social a la Universitat de Barcelona: més d'una dècada de trajectoria en el mercat laboral. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, Vol. 5, núm.1, 13-36. Llegeix més sobre Les diplomades i els diplomats en Educació Social a la Universitat de Barcelona: més d'una dècada de trajectoria en el mercat laboral. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, Vol. 5, núm.1, 13-36.
Elementos para una buena experiencia de prácticas externas que favorece el aprendizaje. Cuadernos de Docencia Universitaria, Num. 22. Octaedro - ICE UB, febrero 2012. ISBN: 978-84-9921-235-7. http://www.ub.edu/ice/sites/default/files//docs/qdu/22cuaderno. Llegeix més sobre Elementos para una buena experiencia de prácticas externas que favorece el aprendizaje. Cuadernos de Docencia Universitaria, Num. 22. Octaedro - ICE UB, febrero 2012. ISBN: 978-84-9921-235-7. http://www.ub.edu/ice/sites/default/files//docs/qdu/22cuaderno.
Què i com em sento el primer dia de la meva trajectòria universitària a la Facultat d'Educació? XVII Seminari Permanent d'Orientació Professional. Barcelona. Llegeix més sobre Què i com em sento el primer dia de la meva trajectòria universitària a la Facultat d'Educació? XVII Seminari Permanent d'Orientació Professional. Barcelona.
Primer día en la universidad. Sentimientos y percepciones de los estudiantes del grado de Educación Infantil según sus trayectorias académicas previas. CINDU 2017. Vigo, 15-17 junio de 2017. Llegeix més sobre Primer día en la universidad. Sentimientos y percepciones de los estudiantes del grado de Educación Infantil según sus trayectorias académicas previas. CINDU 2017. Vigo, 15-17 junio de 2017.
Estudiants en plural i el suport de l'entorn en la transició a la universitat. El cas d'educació infantil, educació social i relacions laborals de la Universitat de Barcelona. (Pòster). XV Seminari Permanent d'Orientació Professional. Edició Internacional Llegeix més sobre Estudiants en plural i el suport de l'entorn en la transició a la universitat. El cas d'educació infantil, educació social i relacions laborals de la Universitat de Barcelona. (Pòster). XV Seminari Permanent d'Orientació Professional. Edició Internacional
La Universidad de la diversidad. Trayectorias formativas de acceso. IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria. CINDU 2015. Vigo, 25-27 juny 2015. Llegeix més sobre La Universidad de la diversidad. Trayectorias formativas de acceso. IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria. CINDU 2015. Vigo, 25-27 juny 2015.
Procrastinación estudiantil y estilos docentes de control y apoyo a la autonomía. III Congreso Internacional de la SCEPS y XIV Congreso Nacional de Psicología Social. Cuenca, España, Octubre de 2019. Llegeix més sobre Procrastinación estudiantil y estilos docentes de control y apoyo a la autonomía. III Congreso Internacional de la SCEPS y XIV Congreso Nacional de Psicología Social. Cuenca, España, Octubre de 2019.
Procesos matemáticos en el enfoque ontosemiótico. En J. M. Contreras, P. Artegas, G.R. Cañadas, M.M. Gea, B. Giacomone y M. M. López-Martín (Eds.). Actas del Segundo Congreso Internation Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instruc Llegeix més sobre Procesos matemáticos en el enfoque ontosemiótico. En J. M. Contreras, P. Artegas, G.R. Cañadas, M.M. Gea, B. Giacomone y M. M. López-Martín (Eds.). Actas del Segundo Congreso Internation Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instruc
Valoración de la idoneidad matemática de tareas. En A. Berciano, G. Gutiérrez, A. Estepa y N. Climent (Eds.), Investigación en Educación Matemática XVII (pp. 283-291). Bilbao: SEIEM. Llegeix més sobre Valoración de la idoneidad matemática de tareas. En A. Berciano, G. Gutiérrez, A. Estepa y N. Climent (Eds.), Investigación en Educación Matemática XVII (pp. 283-291). Bilbao: SEIEM.