Elementos de juego y tipos de jugadores en la gamificación: la búsqueda del Santo Grial de la motivación. III Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (INNTED 2023). Online. https://innted.org/ponencia/elementos-de-juego-y-tipos-de-jug Llegeix més sobre Elementos de juego y tipos de jugadores en la gamificación: la búsqueda del Santo Grial de la motivación. III Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (INNTED 2023). Online. https://innted.org/ponencia/elementos-de-juego-y-tipos-de-jug
"De qué hablamos y con qué me quedo: la interacción en la tutorización de las prácticas, pp.72-73. Actas 33º Congreso Internacional de ASELE. Burgos (España), 29 agosto-2 septiembre 2023. https://www2.ubu.es/asele/es/libro-de-resumenes" Llegeix més sobre "De qué hablamos y con qué me quedo: la interacción en la tutorización de las prácticas, pp.72-73. Actas 33º Congreso Internacional de ASELE. Burgos (España), 29 agosto-2 septiembre 2023. https://www2.ubu.es/asele/es/libro-de-resumenes"
"Contemporary artists in the classrooms of Early Childhood Education teacher training, pp 201-206. Actas Conference Proceedings CIVAE 2024 6th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education. Online, 28 -29 febrero 2024. DOI: 10.58909/adc245 Llegeix més sobre "Contemporary artists in the classrooms of Early Childhood Education teacher training, pp 201-206. Actas Conference Proceedings CIVAE 2024 6th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education. Online, 28 -29 febrero 2024. DOI: 10.58909/adc245
Artistes contemporànies a les aules de la Facultat d’Educació. XII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Millora de les Experiències d’Aprenentatge: Transformació i Reptes. Lleida (España), 4-6 julio 2023, Núm 6 https://rac Llegeix més sobre Artistes contemporànies a les aules de la Facultat d’Educació. XII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Millora de les Experiències d’Aprenentatge: Transformació i Reptes. Lleida (España), 4-6 julio 2023, Núm 6 https://rac
Dime qué mascota escoges y te diré qué ideas transmites. Percepciones del estudiantado del Grado de Maestro hacia los invertebrados, pp. 93-95. Actas 2nd International Congress: Humanities and Knowledge (ICON-huma 2023). Online, 1-2 junio 2023. ISBN: 978- Llegeix més sobre Dime qué mascota escoges y te diré qué ideas transmites. Percepciones del estudiantado del Grado de Maestro hacia los invertebrados, pp. 93-95. Actas 2nd International Congress: Humanities and Knowledge (ICON-huma 2023). Online, 1-2 junio 2023. ISBN: 978-
"Entre retos y amuletos: ¿qué sabe el alumnado de Magisterio de Educación Infantil sobre la gamificación? III Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (INNTED 2023). Online. https://innted.org/ponencia/entre-retos-y-amuletos-que-sabe-e Llegeix més sobre "Entre retos y amuletos: ¿qué sabe el alumnado de Magisterio de Educación Infantil sobre la gamificación? III Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (INNTED 2023). Online. https://innted.org/ponencia/entre-retos-y-amuletos-que-sabe-e
Los estudiantes internacionales de Máster. El caso de la facultad de Educación de la universitat de Barcelona.III Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU23). Madrid (España), 6-8 septiembre 2023. https://blogs.uned.es/fundacionuned/ciou2 Llegeix més sobre Los estudiantes internacionales de Máster. El caso de la facultad de Educación de la universitat de Barcelona.III Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU23). Madrid (España), 6-8 septiembre 2023. https://blogs.uned.es/fundacionuned/ciou2
Estrategias discursivas en la tutorización de las prácticas del profesorado de ELE, pp. 24. Actas 33º Congreso Internacional de ASELE. Burgos (España), 29 agosto- 2 septiembre 2023. https://www2.ubu.es/asele/es/libro-de-resumenes Llegeix més sobre Estrategias discursivas en la tutorización de las prácticas del profesorado de ELE, pp. 24. Actas 33º Congreso Internacional de ASELE. Burgos (España), 29 agosto- 2 septiembre 2023. https://www2.ubu.es/asele/es/libro-de-resumenes
Las estrategias de afrontamiento para prevenir el burnout y la traumatización vicaria en educación social, trabajo social y pedagogía: la perspectiva del profesorado, pp 199. Actas International Congress: Education and Knowledge ICON-Edu’23. Alicante (Es Llegeix més sobre Las estrategias de afrontamiento para prevenir el burnout y la traumatización vicaria en educación social, trabajo social y pedagogía: la perspectiva del profesorado, pp 199. Actas International Congress: Education and Knowledge ICON-Edu’23. Alicante (Es
Are the future professionals from the socioeducative area aware of the risks of suffering from burnout or vicarious trauma?, pp 42-43. Actas IRED’23: III Conferencia Internacional de Investigación y V Jornada de investigación e innovación educativa: Tejer Llegeix més sobre Are the future professionals from the socioeducative area aware of the risks of suffering from burnout or vicarious trauma?, pp 42-43. Actas IRED’23: III Conferencia Internacional de Investigación y V Jornada de investigación e innovación educativa: Tejer
