Entre sonidos y emociones: el origen de nuestro diccionario interno Nuestro cerebro es, en esencia, un laboratorio creativo. Entre sus pliegues se esconde una red fascinante que nos permite combinar sonidos, imágenes y significados para inventar algo tan poderoso como las palabras. La neurociencia nos recuerda que no nacemos con
La mujer ciega que podía ver con la lengua El pasado 9 de septiembre, el club de lectura Tsundoku de la Comunidad Neurotransformación Educativa vivió un encuentro muy especial con Diego Redolar, uno de los referentes en neuroeducación. Con él nos sumergimos en temas tan fascinantes como la plasticidad cerebral,
Regalar una rosa es un gesto simple, pero su impacto va mucho más allá de lo simbólico. ¿Qué ocurre en nuestro cerebro cuando damos o recibimos una flor? Cuando regalamos, activamos circuitos de recompensa profundamente enraizados en nuestro sistema límbico. La acción de obsequiar —especialmente algo cargado de belleza y
Ya lo hacían los antiguos romanos en sus jardines Más allá de un simple hábito, esta práctica encierra un profundo significado: conectar con la naturaleza como un medio para restaurar nuestro equilibrio interno. Kaplan y Kaplan (1989) destacan que los entornos naturales permiten a nuestra mente desconectar del esfuerzo cognitivo
Las fiestas navideñas tienen un encanto único que va más allá de las tradiciones. Hay algo especial en las luces brillantes, las canciones que resuenan en cada casa, los aromas de galletas recién horneadas o los abrazos cálidos en las reuniones familiares. Pero ¿alguna vez te has preguntado qué pasa
Aprendizaje-Servicio (ApS) y cerebro social: Transformando aulas para transformar vidas En cada aula hay algo más que mesas, sillas y estudiantes: hay una red de conexiones humanas en constante movimiento. Nuestros cerebros están diseñados para aprender juntos, para colaborar y para encontrar sentido a través de la interacción con los
¿Qué emociones generan las matemáticas? Estamos a punto de compartir un nuevo “Sabor a Neuro”, y queremos destacar algunas de las reflexiones que surgieron en el primer encuentro, el 27 de mayo pasado. Se degustó un plato muy especial: un maridaje de matemáticas, mentalidad de crecimiento y LOMLOE, aliñado con
Funciones ejecutivas, formación y escuela El pasado mes de julio fui invitado por mediación de Anna Forés al Centro de Investigación sobre la Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), dirigido en Granada por la prestigiosa investigadora Charo Rueda. Fue toda una aventura de conocimiento, formación e intercambio de experiencias y visiones
La Ciencia del Descanso Las vacaciones, además de ser una oportunidad para relajarse y desconectar del estrés cotidiano, también tienen un impacto significativo en el cerebro. Descansar adecuadamente no solo rejuvenece nuestro cuerpo, sino que también es crucial para el funcionamiento óptimo de nuestras capacidades cognitivas. ¿Qué sucede exactamente en
Un encuentro neuroeducativo El pasado 6 de mayo, de la mano del club de lectura Tsundoku de la Cátedra de Neuroeducación UB-Edu1st, compartimos conversación y espacio con Ana Mombiedro, que os presentamos en una entrada anterior. El tema que tratamos fue: El espacio, el tercer maestro: neuroarquitectura y aprendizaje. De
Creative Commons BY-NC-ND
