Experiencias didácticas en la formación artística de futuros maestros basadas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Ponencia en Simposio invitado. 9th International Congress of Educational Sciences. En línea. ISBN: 978-84-1377-850-1. 2021 Llegeix més sobre Experiencias didácticas en la formación artística de futuros maestros basadas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Ponencia en Simposio invitado. 9th International Congress of Educational Sciences. En línea. ISBN: 978-84-1377-850-1. 2021
Evaluación de la Didáctica de la Educación Visual y Plástica en el Grado de Maestro de Educación Primaria. Un enfoque diversificado para la valoración del aprendizaje de sus competencias específicas. Ponencia en Simposio invitado. 8th International Congre Llegeix més sobre Evaluación de la Didáctica de la Educación Visual y Plástica en el Grado de Maestro de Educación Primaria. Un enfoque diversificado para la valoración del aprendizaje de sus competencias específicas. Ponencia en Simposio invitado. 8th International Congre
La formación transdisciplinar de los profesionales en torno al arte en respuesta a las nuevas necesidades laborales. 5th International Congress of Educational Sciences and Development. Santander, 25-27 de mayo de 2017. Llegeix més sobre La formación transdisciplinar de los profesionales en torno al arte en respuesta a las nuevas necesidades laborales. 5th International Congress of Educational Sciences and Development. Santander, 25-27 de mayo de 2017.
El feedforward formativo en la universidad. Experiencias con el apoyo de la tecnología. Barcelona: Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona. Barcelona Llegeix més sobre El feedforward formativo en la universidad. Experiencias con el apoyo de la tecnología. Barcelona: Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona. Barcelona
El feedforward como estrategia para fomentar la práctica reflexiva y el aprendizaje significativo. XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas externas. Poio, 29 Junio- 1 Julio 2015. Llegeix més sobre El feedforward como estrategia para fomentar la práctica reflexiva y el aprendizaje significativo. XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas externas. Poio, 29 Junio- 1 Julio 2015.
Promoviendo la reflexión del estudiante sobre el proceso de aprendizaje. Una experiencia de Feedforward. III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Madrid, 14-16 Octubre 2015. Llegeix més sobre Promoviendo la reflexión del estudiante sobre el proceso de aprendizaje. Una experiencia de Feedforward. III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Madrid, 14-16 Octubre 2015.
Disseny, implementació i avaluació de propostes de feedforward sostenible: les primeres passes d'una recerca. 1st International Workshop on Technology-Enhanced Assessment, Analytics and Feedback (TEAAF2014). Barcelona, 13 Novembre 2014. Llegeix més sobre Disseny, implementació i avaluació de propostes de feedforward sostenible: les primeres passes d'una recerca. 1st International Workshop on Technology-Enhanced Assessment, Analytics and Feedback (TEAAF2014). Barcelona, 13 Novembre 2014.
Reflexiones sobre las guías docntes de Historia del Arte en Andalucía. 5th International Congress of Educational Sciences and Development. Santander, 25-27 de mayo de 2017. Llegeix més sobre Reflexiones sobre las guías docntes de Historia del Arte en Andalucía. 5th International Congress of Educational Sciences and Development. Santander, 25-27 de mayo de 2017.
Valoració de l’aplicació del Sistema de Garantía Juvenil a Catalunya. Edicions de la Universitat de Lleida. 2018. ISBN: 978-84-9144-134-2 Llegeix més sobre Valoració de l’aplicació del Sistema de Garantía Juvenil a Catalunya. Edicions de la Universitat de Lleida. 2018. ISBN: 978-84-9144-134-2
Análisis de las guías docentes en los másteres con contenidos en Historia del Arte en Andalucía mediante rúbrica. Observar, 11(2), 145–170. Llegeix més sobre Análisis de las guías docentes en los másteres con contenidos en Historia del Arte en Andalucía mediante rúbrica. Observar, 11(2), 145–170.
