La perspectiva DIY en la universidad: ¡hazlo tú mismo y en colaboración! Barcelona: Octaedro-ICE. Llegeix més sobre La perspectiva DIY en la universidad: ¡hazlo tú mismo y en colaboración! Barcelona: Octaedro-ICE.
What Visual Digital Objects (VDOs) generated under a DIY approach, are telling us about university students' learning and pedagogical relationships. The European Conference on Educational Research, ECER 2016. Dublín, Irlanda. Llegeix més sobre What Visual Digital Objects (VDOs) generated under a DIY approach, are telling us about university students' learning and pedagogical relationships. The European Conference on Educational Research, ECER 2016. Dublín, Irlanda.
Ciudades observadas, vividas y pensadas. Programa educativo de intervención artística en entornos urbanos para profesorado en formación. Ponencia en Simposio invitado. 9th International Congress of Educational Sciences. En línea. ISBN: 978-84-1377-850-1. Llegeix més sobre Ciudades observadas, vividas y pensadas. Programa educativo de intervención artística en entornos urbanos para profesorado en formación. Ponencia en Simposio invitado. 9th International Congress of Educational Sciences. En línea. ISBN: 978-84-1377-850-1.
Discurso docente en la interacción profesor-alumnos a través de Mahara: motivaciones y realizaciones. XV Congreso de la sociedad española de didáctica de la lengua y la literatura. Valencia, 19-21 novembre 2014 Llegeix més sobre Discurso docente en la interacción profesor-alumnos a través de Mahara: motivaciones y realizaciones. XV Congreso de la sociedad española de didáctica de la lengua y la literatura. Valencia, 19-21 novembre 2014
Discurso docente en la interacción profesor-alumnos a través de Mahara: motivaciones y realizaciones. En Ibarra, N., Ballester, J., Carrió, M.L. y Romero, F. (eds): Retos en la adquisición de las literaturas y de las lenguas en la era digital. Valencia, P Llegeix més sobre Discurso docente en la interacción profesor-alumnos a través de Mahara: motivaciones y realizaciones. En Ibarra, N., Ballester, J., Carrió, M.L. y Romero, F. (eds): Retos en la adquisición de las literaturas y de las lenguas en la era digital. Valencia, P
Herramientas y estrategias facilitadoras de la evaluación entre iguales en el portafolio digital, en Actas del V Congreso Internacional UNIVEST'15. Girona, 9-10 de juliol de 2015. Recuperat de https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1 Llegeix més sobre Herramientas y estrategias facilitadoras de la evaluación entre iguales en el portafolio digital, en Actas del V Congreso Internacional UNIVEST'15. Girona, 9-10 de juliol de 2015. Recuperat de https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1
Does the internship placement in Business Administration enhance professional competences? ACEDE 2019. XXIX Congreso ACEDE Globalización en entornos de complejidad e incertidumbre. Junio, 2019. A Coruña. Llegeix més sobre Does the internship placement in Business Administration enhance professional competences? ACEDE 2019. XXIX Congreso ACEDE Globalización en entornos de complejidad e incertidumbre. Junio, 2019. A Coruña.
Does an internship in Business Administration enhance professional competences?. European Accounting and Management Review, 7(1), 66-77. Llegeix més sobre Does an internship in Business Administration enhance professional competences?. European Accounting and Management Review, 7(1), 66-77.
Gender Sensitivity in Higher Education. Some Evidence in Social Science Students.INTED2021 Proceedings,pp. 3167-3171ISBN:978-84-09-27666-0 ISSN:2340-1079. Pp. 3167-3171 Llegeix més sobre Gender Sensitivity in Higher Education. Some Evidence in Social Science Students.INTED2021 Proceedings,pp. 3167-3171ISBN:978-84-09-27666-0 ISSN:2340-1079. Pp. 3167-3171
