Avaluació de l’impacte dels dossiers electrònics al procés d’ensenyament i aprenentatge a la Universitat de Barcelona: estudi estadístic i bones pràctiques. Llegeix més sobre Avaluació de l’impacte dels dossiers electrònics al procés d’ensenyament i aprenentatge a la Universitat de Barcelona: estudi estadístic i bones pràctiques.
Quién forma a los futuros maestros de educación primaria? Marco profesional y metodología docente en la formación inicial Llegeix més sobre Quién forma a los futuros maestros de educación primaria? Marco profesional y metodología docente en la formación inicial
La construcción del conocimiento profesional y las relaciones entre teoría y práctica en la formación inicial de maestros. Un estudio de casos desde la perspectiva de los estudiantes. Llegeix més sobre La construcción del conocimiento profesional y las relaciones entre teoría y práctica en la formación inicial de maestros. Un estudio de casos desde la perspectiva de los estudiantes.
Recerca sobre l’impacte d’una innovació docent en el marc de la formació dels futurs pedagogs. Llegeix més sobre Recerca sobre l’impacte d’una innovació docent en el marc de la formació dels futurs pedagogs.
Anàlisi basat en ciència de les dades i aprenentatge automàtic pel descobriment automàtic de patrons d'evolució de l'alumnat. Llegeix més sobre Anàlisi basat en ciència de les dades i aprenentatge automàtic pel descobriment automàtic de patrons d'evolució de l'alumnat.
La filosofia DIY (fes-ho tu mateix) a la universitat. Investigació sobre les evidències d'aprenentatge vinculades a les competències visual i digital, de creativitat, col'laboració i autoreflexió dels estudiants a partir de la generació d'OVD Llegeix més sobre La filosofia DIY (fes-ho tu mateix) a la universitat. Investigació sobre les evidències d'aprenentatge vinculades a les competències visual i digital, de creativitat, col'laboració i autoreflexió dels estudiants a partir de la generació d'OVD
Què aprenen els estudiants i els docents quan col·laboren en l’avaluació d’un procés d’aprenentatge autònom? Llegeix més sobre Què aprenen els estudiants i els docents quan col·laboren en l’avaluació d’un procés d’aprenentatge autònom?
Engagement project: elementos para una reformulación del plan de acción tutorial de los grados de maestro en la UB Llegeix més sobre Engagement project: elementos para una reformulación del plan de acción tutorial de los grados de maestro en la UB
Les competències ètiques en la formació musical i corporal del Grau d'Educació Infantil a la Universitat de Barcelona: Avaluació i propostes curriculars. Llegeix més sobre Les competències ètiques en la formació musical i corporal del Grau d'Educació Infantil a la Universitat de Barcelona: Avaluació i propostes curriculars.
Estudi dels egressats de Mestre en Educació Musical a la Universitat de Barcelona en els darrers 3 cursos: detecció de necessitats formatives. Llegeix més sobre Estudi dels egressats de Mestre en Educació Musical a la Universitat de Barcelona en els darrers 3 cursos: detecció de necessitats formatives.
