Aprenentatge servei en els TFG de la Facultat de Biologia, una eina de docència que incorpora la transferència a la societat. Jornada: L’aprenentatge servei i les missions de la Universitat. 22 de març de 2019 Barcelona . Pòster. Llegeix més sobre Aprenentatge servei en els TFG de la Facultat de Biologia, una eina de docència que incorpora la transferència a la societat. Jornada: L’aprenentatge servei i les missions de la Universitat. 22 de març de 2019 Barcelona . Pòster.
The transition from secondary education to the university. The first academic year of chemistry at the University of Barcelona. International Conference of Education, Research and Innovation. Sevilla, Novembre 2013. Llegeix més sobre The transition from secondary education to the university. The first academic year of chemistry at the University of Barcelona. International Conference of Education, Research and Innovation. Sevilla, Novembre 2013.
Una nueva experiencia educativa en la interfase secundaria-universidad llevada a cabo en la Facultat de Química de la Universidad de Barcelona. En: Innovación Docente en Química. Vigo, junio de 2007. Págs. 159-160. Llegeix més sobre Una nueva experiencia educativa en la interfase secundaria-universidad llevada a cabo en la Facultat de Química de la Universidad de Barcelona. En: Innovación Docente en Química. Vigo, junio de 2007. Págs. 159-160.
Learning Analytics for academic personnel. XXVI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática. Valencia, 2020. Llegeix més sobre Learning Analytics for academic personnel. XXVI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática. Valencia, 2020.
Design of Optical Systems With Extended Depth of Field: An Educational Approach to Wavefront Coding Techniques. IEEE Transactions on Education, vol. 55, no.2, may 2012 Llegeix més sobre Design of Optical Systems With Extended Depth of Field: An Educational Approach to Wavefront Coding Techniques. IEEE Transactions on Education, vol. 55, no.2, may 2012
Prácticum y trabajo fin de grado. ¿Una relación conveniente o necesaria? Sympossium autorganizado: Red Interuniversitaria de Investigación sobre el Prácticum Xintercomp en el XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas externas. Poio, Llegeix més sobre Prácticum y trabajo fin de grado. ¿Una relación conveniente o necesaria? Sympossium autorganizado: Red Interuniversitaria de Investigación sobre el Prácticum Xintercomp en el XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas externas. Poio,
Satisfacción académica: la visión de los estudiantes del máster universitario de abogacía de la Universidad de Barcelona. XVII Seminario Permanente de Orientación Profesional "Escenarios laborales de la orientación profesional". SPEROP, Universidad de Ba Llegeix més sobre Satisfacción académica: la visión de los estudiantes del máster universitario de abogacía de la Universidad de Barcelona. XVII Seminario Permanente de Orientación Profesional "Escenarios laborales de la orientación profesional". SPEROP, Universidad de Ba
Evaluation of a lesson resource for problem-Based / Blended-Learning in the undergraduate course of applied animal biology. ICERI2015. Sevilla, 16-18 Novembre 2015. Resum recuperat de https://library.iated.org/view/FERNANDEZBORRAS2015EVA Llegeix més sobre Evaluation of a lesson resource for problem-Based / Blended-Learning in the undergraduate course of applied animal biology. ICERI2015. Sevilla, 16-18 Novembre 2015. Resum recuperat de https://library.iated.org/view/FERNANDEZBORRAS2015EVA
Uso de sistemas de respuesta inmediata (clickers) para evaluar las prácticas de laboratorio: mejora del aprendizaje de los alumnos y de la enseñanza de los profesores. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Barcelona, juliol Llegeix més sobre Uso de sistemas de respuesta inmediata (clickers) para evaluar las prácticas de laboratorio: mejora del aprendizaje de los alumnos y de la enseñanza de los profesores. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Barcelona, juliol
The use of an Audience Response System (ARS) in the assessment of practical classes in Human Physiology (Biomedical Sciences). Phisyology 2012, Edinburgh Internacional Conference Center, July 2012, Edinburgh, UK. Llegeix més sobre The use of an Audience Response System (ARS) in the assessment of practical classes in Human Physiology (Biomedical Sciences). Phisyology 2012, Edinburgh Internacional Conference Center, July 2012, Edinburgh, UK.
