Relations between university students’ physical activity, self-regulation and procrastination. Considering motives and gender differences in the promotion of healthy habits. INTED 2020 (14th Annual technology, education and development conference. Valenci Llegeix més sobre Relations between university students’ physical activity, self-regulation and procrastination. Considering motives and gender differences in the promotion of healthy habits. INTED 2020 (14th Annual technology, education and development conference. Valenci
El ocio deportivo regular en la juventud: el rol de la autonomía para la consolidación de hábitos saludables y el bienestar. Actas del Congreso OcioGune 2018. El ocio como factor de desarrollo humano. (p.13) Llegeix més sobre El ocio deportivo regular en la juventud: el rol de la autonomía para la consolidación de hábitos saludables y el bienestar. Actas del Congreso OcioGune 2018. El ocio como factor de desarrollo humano. (p.13)
Is student procastination related to controlling teacher behaviours?. En Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education Advances. Editorial Universitat Politècnica de València. 1130-1137. https://doi.org/10.4995/HEAD17.2017.5530 Llegeix més sobre Is student procastination related to controlling teacher behaviours?. En Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education Advances. Editorial Universitat Politècnica de València. 1130-1137. https://doi.org/10.4995/HEAD17.2017.5530
Gender differences in university students' self-regulation and procrastination. The role of physical activity and its characteristics. Proceedings EDULEARN20 Conference, 6th-7th July 2020, pp: 5206-5211 Llegeix més sobre Gender differences in university students' self-regulation and procrastination. The role of physical activity and its characteristics. Proceedings EDULEARN20 Conference, 6th-7th July 2020, pp: 5206-5211
Procrastinación estudiantil: en qué medida se puede prevenir mediante estrategias de autorregulación?.Libro de Abstracts del IV Congreso Internacional de la Sociedad Científica Española de Psicología Social y XV Congreso Nacional de Psicología Social, 1-3 Llegeix més sobre Procrastinación estudiantil: en qué medida se puede prevenir mediante estrategias de autorregulación?.Libro de Abstracts del IV Congreso Internacional de la Sociedad Científica Española de Psicología Social y XV Congreso Nacional de Psicología Social, 1-3
Young university students’ academic self-regulation profiles and their associated procrastination: autonomous functioning requires self-regulated operations. Frontiers in psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00354 Llegeix més sobre Young university students’ academic self-regulation profiles and their associated procrastination: autonomous functioning requires self-regulated operations. Frontiers in psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00354
Empirical approach to the analysis of university student absenteeism: proposal of a questionnaire for students to evaluate the possible causes. Quality & Quantity. Volume 47, Issue 4, pp. 2281-2288 Llegeix més sobre Empirical approach to the analysis of university student absenteeism: proposal of a questionnaire for students to evaluate the possible causes. Quality & Quantity. Volume 47, Issue 4, pp. 2281-2288
Modelos estadísticos para la estimación del coste público del sistema universitario español. VIII Foro sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES). Santander, junio de 2011. Libro de resúmenes, pp. 335. ISBN: Llegeix més sobre Modelos estadísticos para la estimación del coste público del sistema universitario español. VIII Foro sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES). Santander, junio de 2011. Libro de resúmenes, pp. 335. ISBN:
Desarrollo de una metodología grupal y de autoaprendizaje en los procesos de análisis y búsqueda documental. V Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Universitat de Lleida, 2-4 juliol de 2008. Llegeix més sobre Desarrollo de una metodología grupal y de autoaprendizaje en los procesos de análisis y búsqueda documental. V Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Universitat de Lleida, 2-4 juliol de 2008.
Aprendre a la Universitat també és qüestió de creences. Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI). Nuevos Espacios de Calidad en la Educación Superior: un análisis comparado y de tendencias. Barcelona, juliol de 2010 Llegeix més sobre Aprendre a la Universitat també és qüestió de creences. Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI). Nuevos Espacios de Calidad en la Educación Superior: un análisis comparado y de tendencias. Barcelona, juliol de 2010
