¿Cómo incide en el aprendizaje conocer cómo aprendemos? Es importante conocer cómo aprendemos y saber cómo funciona nuestro cerebro para aprender más y mejor. Los avances sobre neuroeducación y neurodidáctica cada vez están más presentes en la academia. En los últimos 10 años se han publicado abundantes trabajos llevando estos
Neuroeducación, educación emocional y adolescencia conectados Una mañana de marzo de 2022, en el postgrado de Neuroeducación de la UB, David Bueno compartió la publicación y lanzamiento de su obra El cerebro del adolescente. Desde la confianza y la cercanía le propuse desplazarse a Madrid a compartir su obra con un grupo
El proyecto MIRADAS es el eje principal de investigación del curso 2022-2023 que la escuela Octavio Paz dinamiza a través de las franjas de trabajo globalizado que vertebran el proyecto educativo. El proyecto investiga lo que hay tras cada mirada: el conocimiento de uno mismo, la relación con los demás;
Ilusionarnos y apasionarnos en todos nuestros proyectos. Cuidar y cuidarnos como acto revolucionario. Encontrar espacios para el bienestar conjunto. Continuar mejorando como seres humanos. Seguir contribuyendo activamente a la igualdad de géneros. Respetar y acoger las diferencias como necesarias y enriquecedoras. Ayudar a construir una sociedad más justa desde la
Andrea Goldin activa nuestra reflexión a partir de estos fragmentos extraídos del capítulo 5, “Ser docente”, de su libro Neurociencia en la escuela. Guía amigable (y sin bla bla) para entender cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje (Siglo veintiuno editores, 2022). Esperamos que disfrutes de su lectura y, si
Encontrar el origen La etimología de la palabra “investigar” nos lleva al latín investigāre que alude a la acción de buscar, inquirir, indagar y que a su vez nos remite a la palabra vestigium, que significa “en pos de la huella”, “en busca de una pista”. El que investiga, como el
Nuestro libro Estamos muy contentos estos días –bueno, procuramos estarlo siempre en la medida de lo posible–, pero mira, ahora quizá más, porque creemos que hemos escrito un libro que concentra una gran parte del mensaje que nos gustaría transmitir, nuestro ‘Libro de Cátedra’, de un modo que es, al
Más allá de la educación formal Hace tiempo que se viene hablando sobre la neuroeducación y su papel en los métodos educativos en las aulas. Desde disciplinas como la educación social, se plantea el modo en que la neuroeducación puede beneficiar más allá de los espacios de educación formal. Sánchez
Dolor físico y dolor emocional Al hablar del dolor nos expresamos de manera similar cuando es físico que cuando es social-emocional. Expresiones como: me duele el alma, siento un dolor profundo cuando lo recuerdo, me duelen tus palabras, me duele tu ausencia… Pero, ¿qué de verdad encierran esas palabras?, ¿realmente
Tu ecosistema En el mundo en el que vivimos, ya nada tiene sentido si no está sostenido por conexiones. Esta hiperconexión, que se parece de manera sorprendente a la manera en cómo están conectadas entre sí las neuronas en nuestro cerebro, o el modo como nos relacionamos con las personas
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