Un encuentro neuroeducativo El pasado 6 de mayo, de la mano del club de lectura Tsundoku de la Cátedra de Neuroeducación UB-Edu1st, compartimos conversación y espacio con Ana Mombiedro, que os presentamos en una entrada anterior. El tema que tratamos fue: El espacio, el tercer maestro: neuroarquitectura y aprendizaje. De
Más conclusiones de los Open Brain Space En una entrada anterior, os contamos cómo adaptamos la metodología Open Space a Open Brain Space en el marco del V Congreso Internacional de Neuroeducación. A continuación os compartimos el resto de las conclusiones, redactadas por las personas que los facilitaron. Conclusiones: El
La metodología Open Space Para el V Congreso Internacional de Neuroeducación. Arquitecturas del bienestar, nos propusimos llevar a cabo una adaptación de la Tecnología del Espacio Abierto (Open Space) y construimos un Open Brain Space (OBS) Open Space es una metodología de diálogo constructivo para un grupo numeroso de personas
Seguimos con los maridajes literarios El maridaje es la unión armoniosa de dos cosas entre sí para potenciar sus cualidades, y obtener el mayor placer de la experiencia. Al maridar hacemos de esa combinación una experiencia extraordinaria y única, donde el todo supera a la suma de las partes. Aunque
Del marcapáginas al Día del Libro Los marcapáginas son esos pequeños tesoros que nos acompañan en nuestro viaje a través de las páginas de un libro. Su origen y su historia se encuentran en civilizaciones antiguas como la egipcia, donde los primeros lectores utilizaban pequeñas tiras de papiro para marcar
De los patitos feos … Si cierras los ojos, seguro que recuerdas cuando alguien te leyó el cuento infantil «El patito feo», de Hans Christian Andersen. El escritor narra cómo, de un huevo de cisne que va a parar al nido de una pata, al eclosionar, aparece un “patito” diferente,
La ausencia de una especie asociada al metabolismo cerebral se vincula a este trastorno Hablar de suicidio es todavía un tabú en muchas sociedades. Sin embargo, es un hecho muy presente. En muchos países es la segunda causa de muerte entre los adolescentes y jóvenes. En un estudio realizado hace
Gracias por ser parte del diálogo A lo largo del congreso se exploraron las conexiones entre el diseño arquitectónico, la ética y el bienestar humano. El congreso ofreció espacios valiosos para facilitar la reflexión y el diálogo. Además, proporcionó un ágora donde ciencia, ética, educación y arquitectura convergieron, ofreciendo e
Un encuentro enriquecedor El pasado 6 de febrero, de la mano de la Comunidad de Neurotransformación Educativa de la Cátedra de Neuroeducación UB-Edu1st, compartimos conversación y espacio con Liliana Fonseca. Liliana se licenció en Psicopedagogía por la Universidad del Salvador (Argentina) y es Doctora en Psicología Clínica y de la
PORTADA, ÍNDICE Y EDITORIAL La actividad física como una oportunidad para el desarrollo, la mejora y optimización de los procesos de aprendizaje por Marc Guillem Molins Las aportaciones científicas toman una mayor relevancia cuando la sociedad acepta sus postulados, incluso modificando sus conductas y hábitos. Un buen ejemplo de ello
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