El proyecto MIRADAS es el eje principal de investigación del curso 2022-2023 que la escuela Octavio Paz dinamiza a través de las franjas de trabajo globalizado que vertebran el proyecto educativo. El proyecto investiga lo que hay tras cada mirada: el conocimiento de uno mismo, la relación con los demás;
¿Y si alguien se quedara atrás? La situación, sin embargo, ha cambiado también en este aspecto. ¿Cuántos niños y niñas, cuántos adolescentes y jóvenes, y también cuántos adultos sienten que de algún modo o en algún aspecto “se han quedado atrás”, por ejemplo, cuando su entorno (sus progenitores, el sistema
El estado del ¿bienestar? Vivimos en un entorno moderno, lleno de comodidades y avances científicos y tecnológicos. No tenemos que andar kilómetros y más kilómetros para conseguir comida, como tenían que hacer nuestros ancestros, y en general estamos protegidos de las inclemencias del entorno, incluido el riesgo de encontrar fieras
Ilusionarnos y apasionarnos en todos nuestros proyectos. Cuidar y cuidarnos como acto revolucionario. Encontrar espacios para el bienestar conjunto. Continuar mejorando como seres humanos. Seguir contribuyendo activamente a la igualdad de géneros. Respetar y acoger las diferencias como necesarias y enriquecedoras. Ayudar a construir una sociedad más justa desde la
¡Un nuevo doctor en la Càtedra! Damos la enhorabuena al ya doctor Marc Guillem, agregado a la Càtedra de Neuroeducació UB Edu1st, que el pasado 25 de noviembre, llevó a cabo la defensa de su tesis doctoral: “Correlación entre rendimiento ejecutivo y destreza motriz al final de la infancia” de
Un título muy acorde con lo que vamos a plantear seguidamente ¿Estás preparada? Y tú, ¿estás preparado? Si sigues aquí, ¡seguro! ¿Te has planteado alguna vez hacer ejercicio para el cambio? Pues claro, lo hacemos siempre que nos proponemos ir al gimnasio para mejorar nuestra condición física, ¿verdad? Pero aquí,
Sabemos que tener una vida física, emocional y cognitivamente saludable favorece a nuestro cerebro y, por consiguiente, a toda nuestra vida. En el IV Congreso Internacional de Neuroeducación se compartieron ideas, preguntas e investigaciones que nos ayudaron a avanzar, individual y colectivamente, a entender mejor la conexión entre salud y
15 aprendizajes emergentes, interconectados y multidisciplinares Compartimos 15 propósitos para incorporar a la vida, para llevar a los espacios educativos, para reflexionar y compartir; en definitiva, para ayudarnos a construir y mantener un cerebro saludable. Un cerebro sano necesita relaciones sociales y propósito vital. Debemos trabajar desde la prevención y
Desde la Cátedra de Neuroeducación UB Edu1st queremos agradecer su confianza en la neuroeducación: A todas las personas que asistieron tanto presencial como virtualmente. A Álvaro, Begoña, Jorge, Ferran y Auri por compartir sus conocimientos en los BrainTalks. A Rosa, Jesús, Marta, Fabián, David y Laia por generar diálogo en
Tras tres años de consolidar ideas, sueños y proyectos empezamos el cuarto curso de la Cátedra con una sensación del paso del tiempo muy fugaz pero altamente fructífero. La revista JONED, con más de 12.000 visitas, está elaborando ya el séptimo número. Hemos empezado la 8ª edición del Posgrado de
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