Sabemos que tener una vida física, emocional y cognitivamente saludable favorece a nuestro cerebro y, por consiguiente, a toda nuestra vida. En el IV Congreso Internacional de Neuroeducación se compartieron ideas, preguntas e investigaciones que nos ayudaron a avanzar, individual y colectivamente, a entender mejor la conexión entre salud y
Desde la Cátedra de Neuroeducación UB Edu1st queremos agradecer su confianza en la neuroeducación: A todas las personas que asistieron tanto presencial como virtualmente. A Álvaro, Begoña, Jorge, Ferran y Auri por compartir sus conocimientos en los BrainTalks. A Rosa, Jesús, Marta, Fabián, David y Laia por generar diálogo en
Introducción: el arte de conversar según Michel de Montaigne Montaigne es el héroe de la conversación; un héroe atípico que, a pesar de no ser más fuerte ni correr más rápido, entendió que la palabra es la herramienta más virtuosa para moldear nuestras ideas… Me gusta pensar que he retomado
Tras tres años de consolidar ideas, sueños y proyectos empezamos el cuarto curso de la Cátedra con una sensación del paso del tiempo muy fugaz pero altamente fructífero. La revista JONED, con más de 12.000 visitas, está elaborando ya el séptimo número. Hemos empezado la 8ª edición del Posgrado de
El triángulo ética, educación y ser humano Somos más libres que nuestros abuelos pero ahora podemos ser esclavos de la seguridad. En palabras de David Bueno: la ética implica una reflexión crítica sobre los comportamientos pasados y presentes, y debería tener la mirada puesta en sus consecuencias futuras. Begoña Román en 5
Introducción Hace algún tiempo decidimos buscar una cita que invitara a reflexionar durante estos días de la Semana Internacional de las Personas Sordas. Como hacemos habitualmente, una imagen nos encontró y la combinamos con la cita elegida. Casi inmediatamente nos acordamos de Leticia, una intérprete de lengua de signos, y
Emociones, cerebro y preadolescencia Nos complace anunciar que a principios de septiembre podremos disfrutar del nuevo libro de David Bueno y Maria Tricas: Emocions a dojo. Quina aventura! cuyo título nos atrevemos a traducir como «Emociones a raudales. ¡Qué aventura!». Se publica en catalán y esperemos que pronto podamos leerlo
Andrea Goldin activa nuestra reflexión a partir de estos fragmentos extraídos del capítulo 5, “Ser docente”, de su libro Neurociencia en la escuela. Guía amigable (y sin bla bla) para entender cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje (Siglo veintiuno editores, 2022). Esperamos que disfrutes de su lectura y, si
Se recuerdan mucho más las malas experiencias que las neutras La memoria es la capacidad que tenemos de retener el pasado en la consciencia y reproducirlo mentalmente o revivirlo reconociéndolo de manera explícita como pasado, lo que incluye la facultad de poder recuperar la información previamente almacenada a partir de
La existencia de conversaciones cruzadas dificulta el aprendizaje de la lectoescritura. Alfabetizarse es primordial en las sociedades actuales. Una persona que no sepa leer y escribir, o que lo haga con dificultad, tiene muchos problemas para adaptarse al entorno laboral y social. Pero no todas las personas tienen la misma
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