Opiniones de profesores y alumnos del grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona sobre las prácticas de evaluación en tiempos de docencia mixta. XVII Congreso Nacional de Educación Comparada Llegeix més sobre Opiniones de profesores y alumnos del grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona sobre las prácticas de evaluación en tiempos de docencia mixta. XVII Congreso Nacional de Educación Comparada
Effets de l'introduction d'activités volontaires sur les notes des étudiants de l'evaluation sanctionnelle: Deux ans d'expérience. Congrés AIPU, maig 2008, Montpellier, França. Llegeix més sobre Effets de l'introduction d'activités volontaires sur les notes des étudiants de l'evaluation sanctionnelle: Deux ans d'expérience. Congrés AIPU, maig 2008, Montpellier, França.
Impacto de las actividades voluntarias en el rendimiento académico de los estudiantes de Tecnología Farmacéutica. 5è Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació (CIDUI), Lleida, juliol de 2008. Llegeix més sobre Impacto de las actividades voluntarias en el rendimiento académico de los estudiantes de Tecnología Farmacéutica. 5è Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació (CIDUI), Lleida, juliol de 2008.
Incidencia de la asistencia voluntaria a clase de teoría en la adquisición de conocimientos. V Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació (CIDUI), Lleida, juliol de 2008. Llegeix més sobre Incidencia de la asistencia voluntaria a clase de teoría en la adquisición de conocimientos. V Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació (CIDUI), Lleida, juliol de 2008.
Adicción a las nuevas tecnologías y malestar psicológico en jóvenes universitarios. III CIDICO (Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior). Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación Llegeix més sobre Adicción a las nuevas tecnologías y malestar psicológico en jóvenes universitarios. III CIDICO (Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior). Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación
Tutoría y Gestión del tiempo en Educación Artística / Tutoring and management of the time in Artistic Education. ARTSEDUCA, (22), 28-39. ISSN 2254-0709 Recuperado a partir de http://www.e-revistes.uji.es/index.php/artseduca/article/view/3718 Llegeix més sobre Tutoría y Gestión del tiempo en Educación Artística / Tutoring and management of the time in Artistic Education. ARTSEDUCA, (22), 28-39. ISSN 2254-0709 Recuperado a partir de http://www.e-revistes.uji.es/index.php/artseduca/article/view/3718
Valores y comportamientos asociados al término profesionalismo enfermero: estudio multicéntrico. V Congreso Internacional de Intervención e Investigación en Salud. Acta de congrés sortirà publicada el dia 7 de març de 2022, al llibre d’ “ACTAS NÚM. III.” Llegeix més sobre Valores y comportamientos asociados al término profesionalismo enfermero: estudio multicéntrico. V Congreso Internacional de Intervención e Investigación en Salud. Acta de congrés sortirà publicada el dia 7 de març de 2022, al llibre d’ “ACTAS NÚM. III.”
Presentación y resultados preliminares del estudio ‘AMERRA’. Pòster presentat a la X Trobada de Professorat de Ciències de la Salut, Barcelona (Espanya). Llegeix més sobre Presentación y resultados preliminares del estudio ‘AMERRA’. Pòster presentat a la X Trobada de Professorat de Ciències de la Salut, Barcelona (Espanya).
Generación de trazas en R-commander para el seguimiento del trabajo del alumno. XXXV Congreso Nacional de Estadística e Investigación Operativa. Pamplona, 26-29 mayo 2015 Llegeix més sobre Generación de trazas en R-commander para el seguimiento del trabajo del alumno. XXXV Congreso Nacional de Estadística e Investigación Operativa. Pamplona, 26-29 mayo 2015
Evolución y sentido del apoyo educativo: la función del apoyo en la escuela inclusiva, 19-64. En I. Puigdellívol, C. Petreñas, B. Siles, A. Jardí (eds., 2019). Estrategias de apoyo en la escuela incusiva. Una visión interactiva y comunitaria. Barcelona: G Llegeix més sobre Evolución y sentido del apoyo educativo: la función del apoyo en la escuela inclusiva, 19-64. En I. Puigdellívol, C. Petreñas, B. Siles, A. Jardí (eds., 2019). Estrategias de apoyo en la escuela incusiva. Una visión interactiva y comunitaria. Barcelona: G
