Diseño de recursos para la evaluación de competencias en los estudios universitarios de arte Llegeix més sobre Diseño de recursos para la evaluación de competencias en los estudios universitarios de arte
Diseño de una aplicación en línea para la valoración de los entornos didácticos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019. Llegeix més sobre Diseño de una aplicación en línea para la valoración de los entornos didácticos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019.
Propuesta de autoevaluación para favorecer el aprendizaje de dibujo en el ámbito universitario. Observar, 13, 1–25. Llegeix més sobre Propuesta de autoevaluación para favorecer el aprendizaje de dibujo en el ámbito universitario. Observar, 13, 1–25.
Elaboración de listas de verificación para favorecer la autoevaluación con finalidad formativa en estudiantes universitarios de Dibujo. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 201 Llegeix més sobre Elaboración de listas de verificación para favorecer la autoevaluación con finalidad formativa en estudiantes universitarios de Dibujo. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 201
Resultados de la utilización de listas de verificación evaluativa en el ámbito del dibujo. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, 24-26 de abril de 2019. Llegeix més sobre Resultados de la utilización de listas de verificación evaluativa en el ámbito del dibujo. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, 24-26 de abril de 2019.
How knowledge worker teams deal effectively with task uncertainty: the impact of transformational leadership and group development. Frontiers in psychology, 8, 1339. DOI: 10.3389/fpsyg.2017.01339 Llegeix més sobre How knowledge worker teams deal effectively with task uncertainty: the impact of transformational leadership and group development. Frontiers in psychology, 8, 1339. DOI: 10.3389/fpsyg.2017.01339
Validation of the group tasks uncertainty model (MITAG) in a German sample. PloS one, 14(11), e0224485. DOI: 10.1371/journal.pone.0224485 Llegeix més sobre Validation of the group tasks uncertainty model (MITAG) in a German sample. PloS one, 14(11), e0224485. DOI: 10.1371/journal.pone.0224485
Lletra de Dona. Una eina per a l’avaluació continuada en assignatures de l’àmbit de les humanitats. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 6 (2), pp. 86-99. Llegeix més sobre Lletra de Dona. Una eina per a l’avaluació continuada en assignatures de l’àmbit de les humanitats. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 6 (2), pp. 86-99.
Fitxes de competències: ressenya crítica i comentari. Publicat a l’adreça: http://www.ub.edu/cdona/sites/default/files/projectes/lletradedona_fitxes_web_1.pdf Llegeix més sobre Fitxes de competències: ressenya crítica i comentari. Publicat a l’adreça: http://www.ub.edu/cdona/sites/default/files/projectes/lletradedona_fitxes_web_1.pdf
Evaluación mediante una rúbrica de másteres universitarios de arte de la Universidad del País Vasco realizada por agentes externos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019. Llegeix més sobre Evaluación mediante una rúbrica de másteres universitarios de arte de la Universidad del País Vasco realizada por agentes externos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019.