La función tutorial vista por el alumnado de Educación Superior. Un reto en el EEES. Un estudio de caso en la Universidad de Barcelona. Congress Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Barcelona, juliol 2012. Acta disponible a: http:/ Llegeix més sobre La función tutorial vista por el alumnado de Educación Superior. Un reto en el EEES. Un estudio de caso en la Universidad de Barcelona. Congress Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Barcelona, juliol 2012. Acta disponible a: http:/
The acquisition of professional competences through learning. The professionalizing approach of the institute for lifelong learning of the university of barcelona (IL3-UB). INTED 2011 (International Technology, Education and Development Conference), Vale Llegeix més sobre The acquisition of professional competences through learning. The professionalizing approach of the institute for lifelong learning of the university of barcelona (IL3-UB). INTED 2011 (International Technology, Education and Development Conference), Vale
Aceleración del aprendizaje para combatir las desigualdades, 211-254. En I. Puigdellívol, C. Petreñas, B. Siles, A. Jardí (eds., 2019). Estrategias de apoyo en la escuela incusiva. Una visión interactiva y comunitaria. Barcelona: Graó Llegeix més sobre Aceleración del aprendizaje para combatir las desigualdades, 211-254. En I. Puigdellívol, C. Petreñas, B. Siles, A. Jardí (eds., 2019). Estrategias de apoyo en la escuela incusiva. Una visión interactiva y comunitaria. Barcelona: Graó
Las percepciones del profesorado de arte sobre la utilización de nuevos sistemas de evaluación en una educación superior basada en competencias. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019. Llegeix més sobre Las percepciones del profesorado de arte sobre la utilización de nuevos sistemas de evaluación en una educación superior basada en competencias. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019.
Una rúbrica para valorar la exposición oral de proyectos de Aprendizaje-Servicio en los estudios universitarios de arte. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 2018. Llegeix més sobre Una rúbrica para valorar la exposición oral de proyectos de Aprendizaje-Servicio en los estudios universitarios de arte. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 2018.
Validity of the learning portfolio: analysis of a portfolio proposal for the university. Springer. Instr Sci (2015) 43:1-17, DOI: 10.1007/s11251-014-9327-4 Llegeix més sobre Validity of the learning portfolio: analysis of a portfolio proposal for the university. Springer. Instr Sci (2015) 43:1-17, DOI: 10.1007/s11251-014-9327-4
Diseño de recursos para la evaluación de competencias en los estudios universitarios de arte Llegeix més sobre Diseño de recursos para la evaluación de competencias en los estudios universitarios de arte
Diseño de una aplicación en línea para la valoración de los entornos didácticos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019. Llegeix més sobre Diseño de una aplicación en línea para la valoración de los entornos didácticos. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Abril, 2019.
Propuesta de autoevaluación para favorecer el aprendizaje de dibujo en el ámbito universitario. Observar, 13, 1–25. Llegeix més sobre Propuesta de autoevaluación para favorecer el aprendizaje de dibujo en el ámbito universitario. Observar, 13, 1–25.
Elaboración de listas de verificación para favorecer la autoevaluación con finalidad formativa en estudiantes universitarios de Dibujo. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 201 Llegeix més sobre Elaboración de listas de verificación para favorecer la autoevaluación con finalidad formativa en estudiantes universitarios de Dibujo. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 de junio de 201