II Premi a la Qualitat Lingüística dels TFG a la Facultat de Belles Arts

Per tal d’encoratjar els estudiants de la Facultat de Belles Arts a l’ús de la llengua catalana en l’àmbit universitari i de la terminologia de les arts en català es va convocar el II Premi a la Qualitat Lingüística dels Treballs Finals de Grau. Aquest premi està organitzat per la Comissió de Dinamització Lingüística de la Facultat i els Serveis Lingüístics de la UB, amb el suport de la Facultat de Belles Arts i del Vicerectorat d’Estudiants i Política Lingüística.

El concurs estava dirigit als estudiants dels graus en Belles Arts i de Disseny que havien redactat els TFG en català i que havien obtingut una nota superior a 9, en el cas de Belles Arts, i superior a 8 en el de Disseny. Aquest any hi ha hagut divuit participants entre els quals només hi podia haver tres guanyadors: dos de Belles Arts i un de Disseny.

El dia 23 de novembre el jurat va decidir que els treballs més qualificats i que mereixien guanyar el premi de 250 € eren els de Marta Oliver, estudiant de Disseny, i, Maria Castillejo i Mireia Serrano, estudiants de Belles Arts.

El dijous 17 de desembre es va fer l’entrega de diplomes a les guanyadores, a la Facultat de Belles Arts.

Gràcies a tots els participants i l’enhorabona!

Laia, becària de la Xarxa de Dinamització Lingüística

El futur del català, un quadern de tardor per a un debat pendent

Carme Junyent,  lingüista i professora de la Facultat de Filologia de la UB, orquestra un debat sobre el futur de la llengua catalana.

Durant tot el mes de novembre s’han anat publicant diàriament a Vilaweb una sèrie d’articles sobre l’estat de la qüestió del català. La iniciativa sorgeix, explica Junyent al text introductori, de la manifesta preocupació d’uns joves sobre el futur de la llengua. Creuen que en un temps no gaire llunyà, si continuen les tendències actuals, el català quedarà limitat a un ús purament residual.

Carme Junyent (Fotografia: Roser Gamonal, La Directa 495)

Carme Junyent (Fotografia: Roser Gamonal, La Directa 495)

Amb la voluntat de generar discussió real sobre el tema i ampliar-ne els punts vista, la lingüista catalana ha impulsat el Quadern de tardor. Gràcies a la col·laboració de diversos professionals de la llengua d’arreu del territori, es presenta un cicle d’escrits breus sobre aquesta temàtica. El lector trobarà en cada proposta reflexions històriques, polítiques, preguntes obertes, suggeriments, etc. Una varietat de perspectives que vol recollir les moltes dimensions de la situació present, com per exemple: la importància d’establir vincles personals en català i de la necessitat d’espais informals on aquest sigui la llengua de comunicació, tal com apunta Marina Massaguer; la creativitat en l’adopció de neologismes, com indica Josep Martines; o la rellevància de tenir presència en les noves tecnologies, com ressalta Mireia Farrús.

Us convidem a llegir tots els articles, que podreu trobar en aquest enllaç. Sens dubte, un debat pendent i necessari.

Cristina, becària de la Xarxa de Dinamització Lingüística

“L’art de persistir” clourà el IV Concurs de Microrelats de Biologia

El passat 17 de juny va tenir lloc l’acte de lliurament de premis del IV Concurs de Microrelats de la Facultat de Biologia però va restar pendent una cloenda  per acomiadar l’edició  d’enguany i també gaudir de la lectura dels relats guanyadors.

El pròxim dia 4 de desembre podreu assistir a aquesta cloenda virtual organitzada per la Comissió de Dinamització Lingüística  de la Facultat de Biologia i que consistirà en la conferència del professor David Bueno “L’art de persistir”, seguida de la lectura dels relats guanyadors del IV Concurs de Microrelats.

Enllaç a l’acte: http://scur.cat/NGZ000

 

Viquipèdia i Viquimarató, pel coneixement en català

La Viquipèdia en català, o Viquipèdia en valencià, és l’edició de la Wikipedia en llengua catalana. Va ser la tercera a crear-se, el 16 de març de 2001, pocs minuts després de la versió alemanya. Durant dos mesos va ser l’única a tenir articles en llengua no anglesa, mentre que la versió alemanya romania latent. Pel nombre total d’articles, en data d’agost de 2020 la versió catalana d’aquesta enciclopèdia és la vintena del món, i la cinquena entre les de llengües romàniques. Actualment té 663.035 articles, 13.506 fitxers, 370.800 usuaris registrats i 1.635.303 pàgines totals.

A la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals (FIMA) de la UB s’organitza anualment una viquimarató que té com a objectiu fer créixer el nombre d’articles de la Viquipèdia en llengua catalana relatius als ensenyaments que s’imparteixen a la Facultat, i millorar la qualitat dels ja existents.

Viquimarató

Aquest 4 de novembre es va celebrar la VI Viquimarató de FIMA organitzada per la biblioteca de la Facultat, amb la diferència que aquest any es va fer de manera virtual via Collaborate. Primer hi va haver una sessió de formació a càrrec de Francesc Fort, membre d’Amical Wikimedia, que va explicar el funcionament de la Viquipèdia partint de la creació d’un article. A mesura que avançava l’activitat, els 47 participants podien anar plantejant dubtes pel xat. Quan va acabar la sessió de formació, tothom va anar per feina modificant articles proposats per l’organització de l’activitat o bé creant-ne de nous; els podeu trobar tots aquí: Viquimarató d’Informació i Comunicació 2020.

La formació en Viquipèdia va quedar enregistrada i la podeu consultar al canal de Youtube del CRAI Biblioteca d’Informació i Mitjans Audiovisuals.

Crònica de la IV Jornada de Dinamització Lingüística de les Illes Balears

El dilluns 5 d’octubre va tenir lloc la IV Jornada de Dinamització Lingüística de les Illes Balears, dedicada a parlar i debatre actituds, representacions i comportaments lingüístics que afecten l’ús de la llengua catalana. 

Agustina Vilaret, secretària autonòmica d’Universitat, Recerca i Política Lingüística, va ser l’encarregada de donar la benvinguda als assistents, que enguany hi eren presencialment i telemàticament. La situació sanitària va obligar a adaptar el format habitual de la Jornada, de manera que hi va haver la possibilitat de seguir les ponències també en línia i en directe. Aquet fet va facilitar que els becaris de la Xarxa de Dinamització Lingüística de la UB hi assistíssim. Tot seguit us n’oferim un petit resum que hem elaborat col·lectivament. 

Bernat Joan: “Treballar actituds lingüístiques des de les institucions 

La primera ponència va ser a càrrec de Bernat Joan, que ens va parlar d’alguns prejudicis lingüístics que condicionen els usos de les llengües i de com aquestes actituds no són mai una tria individual i independent sinó que formen part d’un context que les condiciona. Per exemple un parlant de francès rarament considerarà que parlar la seva llengua en el territori pot ser de mala educació i, en canvi, això mateix és estadísticament força probable en el cas de l’occità. 

Bernat Joan va assenyalar un prejudici peculiar del cas català que implica que, sent una llengua minoritzada, paradoxalment sigui percebut com la llengua del poder; en canvi, la llengua de poder efectiva, en aquest cas el castellà, no és percebuda com a tal sinó com a un fet progressista i contestatari. En el seu territori, com més precària és la situació del català, més tendència hi ha a assenyalar-lo com a llengua imposada. Aquesta paradoxa, que segueix el paradigma de Milgram, encaixa amb el concepte del nacionalisme banal de Billing: el poder, com mes fort és, més invisible es fa. Així doncs, veiem que en molts casos el bilingüisme és la mort de les llengües subordinades i, en canvi, el multilingüisme n’és la seva supervivència. 

Bernat Joan va donar exemples de com es pot actuar sobre aquests prejudicis des de les institucions: primerament, cal que existeixi un reglament lingüístic raonable i que es faci complir. Pel que fa al jovent, cap parar atenció als multiplicadors lingüístics, és a dir, aquelles persones que amb les seves actituds condicionen les dels altres, com ara els monitors de lleure i els encarregats d’esplais però també càrrecs públics, com ara els mestres, que constitueixen un exemple d’actitud lingüística per als seus alumnesTambé és molt important donar suport al consum cultural en català: tot i que no se’n tregui un benefici d’immediat, té un gran impacte a la llarga, tant socialment com econòmicamentFinalment, cal suport institucional per revertir els discursos negatius al voltant de la llengua catalana.  

La primer ponència va finalitzar amb una reflexió clau per al futur: cal acabar amb la idea que el català és una llengua marcada políticament, els usuaris l’han de poder triar sense que aquesta decisió els sigui incòmoda.

Continua llegint →