Seguimiento/Modificación

El marco legal vigente establece que las agencias de evaluación de la calidad deben hacer un seguimiento de los títulos registrados, basándose en la información pública disponible, hasta el momento en que deban someterse a la evaluación para renovar su la acreditación.

 

El seguimiento tiene dos objetivos fundamentales:

 

1. ser una herramienta útil para la gestión de la universidad, que permita la evaluación del desarrollo de sus enseñanzas a partir del análisis de datos e indicadores, y la elaboración, en su caso, de propuestas de mejora que sirvan para corregir las desviaciones observadas entre el diseño de los títulos y su desarrollo ordinario;

 

2. y que este proceso de reflexión sea la base de la acreditación, en el sentido de que esta acreditación sea la culminación del proceso de seguimiento. La idea es entender estos dos procesos como uno solo: un proceso de mejora continua que culmina con la validación externa de los resultados conseguidos.

 

El seguimiento de las diferentes titulaciones del centro se lleva a cabo a través del SAIQU, bajo la coordinación de la Agencia de Políticas y Calidad de la UB. Este seguimiento se materializa en un informe de seguimiento de las diferentes titulaciones, que se pone a disposición de AQU Catalunya. Los informes son la base para las propuestas de modificaciones y suponen una fuente de evidencias para el proceso de acreditación.

 

El PEQ 021. Seguiment i millora dels títols de grau i de màster y el PEQ 022. Modificació dels títols oficials de grau i de màster regulan las responsabilidades y las acciones en los procesos de seguimiento y de modificación.

Seguimento 2021

- Informe de Seguimento de Centro (Febrero 2022): En curso - Máster de Actividad Física y Educación / Máster de Educación Interdisciplinaria de las Artes / Máster de Educación en Territorios Rurales / Máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas / Máster de Psicopedagogia

 

Seguimento 2020

Informe de Seguimento de Centro (Enero 2021): Grado de Maestro de Educación Infantil / Grado de Maestro de Educación Primaria / Grado de Educación Social / Grado de Pedagogía / Grado de Trabajo Social

 

Seguimento 2019

Informe de Seguimento de Centro (Diciembre 2019): Máster de Educación en Valores y Ciudadanía / Máster de Entornos de Enseñanza y Aprendizaje con Tecnologías Digitales / Máster de Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera / Máster de Intervenciones Sociales y Educativas / Máster de Investigación y Cambio Educativo / Máster de Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura

 

Seguimento 2018

Informe de Seguimento de Centro (Diciembre 2018): Grado de Maestro de Educación Infantil / Grado de Maestro de Educación Primaria / Grado de Educación Social / Grado de Pedagogía / Grado de Trabajo Social / Máster de Dirección y Gestión de Centros Educativos

Informe de Seguimento de Centro (Abril 2018): Máster de Actividad Física y Educación / Máster de Educación Interdisciplinaria de las Artes

Grado de Maestro de Educación Infantil

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEI_Curso 2013-2014

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEI_Curso 2012-2013

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEI_Curso 2011-2012

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEI_Curso 2010-2011

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEI_Curso 2009-2010

 

Grado de Maestro de Educación Primaria

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEP_Curso 2013-2014

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEP_Curso 2012-2013

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEP_Curso 2011-2012

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEP_Curso 2010-2011

Informe de Valoración del Seguimento (AQU Catalunya)_GMEP_Curso 2010-2011

Informe de Seguimento de Título (IST)_GMEP_Curso 2009-2010

 

Grado de Educación Social

Informe de Seguimento de Título (IST)_GES_Curso 2013-2014

Informe de Seguimento de Título (IST)_GES_Curso 2012-2013

Informe de Seguimento de Título (IST)_GES_Curso 2011-2012

Informe de Seguimento de Título (IST)_GES_Curso 2010-2011

Informe de Valoración del Seguimento (AQU Catalunya)_GES_Curso 2010-2011

Informe de Seguimento de Título (IST)_GES_Curso 2009-2010

 

Grado de Pedagogía

Informe de Seguimento de Título (IST)_GPG_Curso 2013-2014

Informe de Seguimento de Título (IST)_GPG_Curso 2012-2013

Informe de Seguimento de Título (IST)_GPG_Curso 2011-2012

Informe de Seguimento de Título (IST)_GPG_Curso 2010-2011

Informe de Valoración del Seguimento (AQU Catalunya)_GPG_Curso 2010-2011

Informe de Seguimento de Título (IST)_GPG_Curso 2009-2010

 

Grado de Trabajo Social

Informe de Seguimento de Título (IST)_GTS_Curso 2013-2014

Informe de Seguimento de Título (IST)_GTS_Curso 2012-2013

Informe de Seguimento de Título (IST)_GTS_Curso 2011-2012

Informe de Seguimento de Título (IST)_GTS_Curso 2010-2011

Informe de Seguimento de Título (IST)_GTS_Curso 2009-2010

 

Máster de Dirección y Gestión de Centros Educativos

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUDGCE_Curso 2012-2013

 

Máster de Educación en Valores y Ciudadanía

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUEVC_Curso 2013-2014

 

Máster de Entornos de Enseñanza y Aprendizaje con Tecnologías Digitales

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUEEATD_Curso 2013-2014

 

Máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUFPS_Curso 2016-2017

Informe de Valoración del Seguimento (AQU Catalunya)_MUFPS_Curso 2016-2017

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUFPS_Curso 2011-2012

Informe de Valoración del Seguimento (AQU Catalunya)_MUFPS_Curso 2011-2012

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUFPS_Curso 2010-2011

 

Máster de Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUFPELE_Curso 2009-2010

 

Máster de Intervenciones Sociales y Educativas

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUISE_Curso 2009-2010

 

Máster de Investigación y Cambio Educativo

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUICE_Curso 2013-2014

 

Máster de Psicopedagogía

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUPS_Curso 2016-2017

Informe de Valoración del Seguimento (AQU Catalunya)_MUPS_Curso 2016-2017

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUPS_Curso 2011-2012

Informe de Seguimento de Título (IST)_MUPS_Curso 2010-2011

 

Máster de Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura

Informe de Seguimento de Título (IST)_MURDLL_Curso 2013-2014

Informe de Seguimento de Título (IST)_MURDLL_Curso 2010 - 2011

El Marco VSMA establece que las propuestas de modificación de los títulos solo pueden ser fruto del proceso de seguimiento y, por tanto, son el resultado natural y esperado de este proceso. Por este motivo, cada título oficial solo puede someterse al proceso de modificación, como máximo, una vez cada curso académico.

 

La solicitud de cambios en los títulos universitarios llevada a cabo a través del proceso de modificación conlleva la introducción a la aplicación informática del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, de toda la memoria actualizada y vigente.

 

Los posibles cambios en los títulos universitarios se pueden clasificar en función de su tipología:

 

- Modificaciones no sustanciales: cambios menores que mejoran el título y que la universidad puede implantar como resultado del proceso de seguimiento. Estos cambios se recogen en los informes de seguimiento y se incorporan a la memoria del título cuando se tenga que someter a un proceso de modificación.

 

Modificaciones sustanciales: cambios en el título verificado que conllevan alteraciones en su estructura o en su naturaleza y objetivos. A la vez se pueden clasificar en dos tipologías:

 

a) Autorizables: cambios que afectan a la estructura del título pero no suponen un cambio en su naturaleza y objetivos. Estos cambios se solicitan a través del proceso de modificación.

 

b) No autorizables: cambios sustanciales que afectan la naturaleza y objetivos del título verificado y no se pueden solicitar a través del proceso de modificación. Estos cambios sólo pueden hacerse efectivos solicitando la verificación de un nuevo título y extinguiendo el título implantado.

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