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LES REPRESENTACIONS I L'ENSENYAMENT DEL TEMPS HISTÒRIC.

La formación inicial de los maestros de educación primaria de la UAB en didáctica de las ciencias sociales.

L'ÚS DIDÀCTIC I EL VALOR EDUCATIU DEL PATRIMONI CULTURAL

Transversalidad y disciplinariedad desde la didáctica de las ciencias sociales.

El aprendizaje de la explicación y la comprensión histórica.

Què saben i què han après les estudiants de mestra de Primària per ensenyar ciències socials

La formación inicial del profesorado de secundaria en Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad Autónoma de Barcelona:

Historia memoria y conciencia histórica.

Innovació en el currículum de Ciències Socials i formació del professorat. Una recerca-acció